中国与西方的艺术交流教案,中国与西方的艺术交流教案及反思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国与西方的艺术交流教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国与西方的艺术交流教案的解答，让我们一起看看吧。西方教育到底适不适...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国与西方的艺术交流教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国与西方的艺术交流教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 西方教育到底适不适合中国？

西方教育到底适不适合中国？

谢谢邀请回答问题。

适合中国的继续前行，不适合的改革。

世界上没有最好的男人，也没有最好的女人，适合自己的是最好的。

教育制度也是如此，没有最好的，只有适合自己国家的才是最好的。

中国人最有融合的能力。

汉语拼音，把英文字母借用过来，成为洋为中用，解决标准话，普通话的推广。

***数字引用，使我们的数学计算简单实用高效。

同样道理，把西方的教育制度引为中用，培养大批人材，但同时也存在问题，只为了应试，考出好成绩，不注重素质教育，学生的知识实际应用能力差，如何去解决，应该从幼儿园开始，叫三岁看老，能力必须从孩童抓起，有自学能力，有分析问题解决问题的能力，有协作能力，有处理人际关系的能力……。

其实教育制度中还有家庭父母的教育，如数数的教学，教孩子从1数到10，然后10，20……数到100，再100，200……数到1000以此类推，直到数到亿。

然后进1到10以内加减法计算，1+3=4，那么1万+3万=几万？

中国最早的教育启蒙书籍如《三字经》《百家姓》，《周易》，后来的《九章算术》等，对世界的贡献巨大。“科举制度”为统治者选拔人才功不可没。

不过发展到后来的“洋学堂”，大批量的学子开启“求学过程”。教育体系模式等大多来自西方教育，国内最有名的大学一开始也是美国等西方国家建立的。

所以，想要发展地快捷前卫，多学习国外的教育理念，教育模式有利于国民素质的提高。目前，高考制度已走向了一种应试教育的极端，扭曲了教育本质，“为考试而学”玷污了教育初心，使时风日下，扼杀了孩子的创造能力，禁锢了孩子的想象力...

适当引进国外的教育模式，考核办法，完善中国教育的缺陷迫在眉睫。

这个民粹主义问题，其实是不动脑筋，而且是非常愚蠢的，其实中国现行的教学设计，全是西方的教育体制。

全日制***学大纲，完全是效仿西方国家教育体制，这是中国私塾中完全没有的。

晚清未年的垂死挣扎中，废科举，兴办新式教育，全面引进西方国家教育体制，当时因为全面向日本学习，因为日本在日俄战争中大获全胜，日本人能通过维新变法体制，使亚洲人能彻底的战胜欧洲人，对大清举国上下冲击太大了。

日本也是效仿西方国家教育体制，强制推行全民义务教育体制，使日本在近代由弱变强。

中国现在某些著名一流大学，也是庚子赔款后，由美国人创建的大学，整个教学设计，全是西方教育培训方式方法，均是照搬过来的。

但我们的教育深受行政官僚化影响，走入了以应式教育的歧途，唯分数论成败，为考试而学习，走入了教育工厂化，填鸭式教育中，课堂上缺乏提问式解答教育，使学生们缺乏探索与发现创新思维方式方法，使学生创造性思维能力极差。

中国人不但适合西方教育，而且可以做的更好，这才是自信心。

我国的教育制度其实就是学习西方的。此前中国实行科举制度，蒙童进私塾读巜三字经》，巜百家姓》，巜千字文》之类。***当年在延安勉励大家好好学习时就讲过。当年他读的是＂子曰，，，“，现在是新鲜的国语。但中国与西方资本主义国家不同，封建主义影响深远。教育着力于灌输而忽视启发诱导。受教育者在学习上的自主能力得不到发挥。民众观念也是＂书中自有黄金屋，，，＂。你看高考那个阵仗，和当年京城＂统考＂的盛况简直是有过之而无不及。

到此，以上就是小编对于中国与西方的艺术交流教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国与西方的艺术交流教案的1点解答对大家有用。