有关艺术作品的评价标准-有关艺术作品的评价标准是

摘要： 本文目录一览：1、艺术作品优劣有标准吗?以什么为标准?2、...

本文目录一览：

• 1、艺术作品优劣有标准吗?以什么为标准?
• 2、请简要概述美术的创作原则与评价标准?
• 3、品评画作的五个等级

艺术作品优劣有标准吗?以什么为标准?

1、有人认为，艺术作品是有评判标准的。有人认为，不能强求人们对艺术作品的认识统一，艺术作品没有评判标准。就我个人认为，艺术作品是有评判标准的。这个认识是基于：一，人们对于美是有趋同认识的。

2、好的艺术作品它都是根据理论科学性的。通过研究捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用。形体的组合过程、故事的发展过程。或是通过感受。看、听、嗅、触碰得到的形式展示出来的。

3、稳定。评判时，评委会关注作品的构图是否合理，是否能够突出主题，以及画面中各个元素之间的关系是否协调。此外，布局的新颖程度和独特性也是评判的重要标准。

4、画外因素-每个人对一件美术作品的直观反映，都与其个人爱好和生活经历有关。综合以上诸多因素；只要自己认为一幅画具备了前述的几大要点加上喜欢它的风格，就与那件作品产生了感情上的共鸣，此乃艺术的感染力。

请简要概述美术的创作原则与评价标准?

1、美术的评价标准：具有审美的独创性；具有“真”和“善”的品质。在判别某件美术作品的成败和高下时，它们应该作为基本的参照。在评价美术作品时，这两项标准是并用的，缺一不可。因为它们深层的联系是密不可分的。

2、作品内容：作品是否具有一定的主题和情节，是否表达了学生的想法和感受。 线条流畅性：线条是否流畅大胆，构图是否饱满，是否带有情感性并能围绕主题创作。

3、激励性原则：幼儿常常按着自己不断变幻的思路解释他笔下的作品。所以说，最能理解幼儿美术作品是幼儿自己，我们不妨抛开成人的“审美标准”去听听幼儿的解释，凡是幼儿能够解释的作品都给予肯定。

品评画作的五个等级

1、品评画作的五个等级如下： 自然：强调画作天赋和自然表达，注重儿童自身兴趣的想像。 神：强调画作的精神性，注重记忆结合想像表现出儿童自己的兴趣。 妙：强调画作的技术和艺术性，注重命题表现出儿童的想法。

2、依照画作之综合艺术水准，参古制，将作品分为绝、神、精、妙、能五种品次，鉴于艺术之复杂性，又特辟“逸品”一格，品次有序，同品之人，亦应有序。绝、神、精、妙、能五品之序既存焉。唯逸品似不宜硬性定位。

3、他提出了“自然”、“神”，“妙”、“能”、“谨细”这样5个标准，同时就画家的师承、修养诸问题，提出了自己的有关看法。