日体艺术展览,日体艺术展览图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日体艺术展览的问题，于是小编就整理了1个相关介绍日体艺术展览的解答，让我们一起看看吧。当代书法教育最缺失的是什么?应该如何改进？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日体艺术展览的问题，于是小编就整理了1个相关介绍日体艺术展览的解答，让我们一起看看吧。

1. 当代书法教育最缺失的是什么?应该如何改进？

当代书法教育最缺失的是什么?应该如何改进？

非常高兴回答您的这个问题，以下是我自己的一些理解和看法，希望能帮到大家，也希望大家能喜欢我的回答。

书法是中华民族优秀的传统文化瑰宝，书法训练的兴起也顺应了当前我国弘扬和传承民族文化的大势所趋。但是现在很多培训中心都变成了收钱的地方，因为当局没有严格的准入制度，导致了混合书法培训，这对孩子是有害的。

在我看来，只有做好三件事，青少年的书法训练才能走上正轨。

第一，做好家庭培训工作。书法训练并不神秘。因为我们有汉字，所以它们都可以归类为书法。汉字的发展已经持续了几千年。家长可以带着孩子去博物馆浏览经典的书法作品，同时购买古老的石碑(陀石碑)，让孩子临摹，这个阶段最重要的是如何更好的理解毛笔，控制毛笔。让孩子喜欢,首先实现类似形状的目的,同时可以得出“蚊香盘”,笔从中心向外螺旋行,还从外面和里面的图片,也可以画水平线,折线,让孩子仔细体验手腕力量,手指力、笔力三个控制。

第二，做好学校培训。近年来,学校书法进课堂工作,必须安排书法教师培训学校,有合格的书法老师,能有一个好的书法人才,使用遵循的法则书法艺术教学方法学生根据他们的能力,可以在同一时间,学校组织单独或结合单位多的企业联合组织青少年书画比赛和展览,提高学生的参与度。

第三，在官方层面，建议建立健全书法培训准入制度和书法教师资格认证制度，举办更多大型全国青少年书法比赛，为中国书法协会著名书法家举办免费培训班。

只要国家高度重视青少年书法的培养，学校是积极的，家庭是支持的，随着时间的推移，一定会出现书法的明星和国家的栋梁。

上述对这个问题的回答都是个人理解和建议。我希望我分享的这个问题的答案能帮助到每个人，同时我也希望每个人都能喜欢我的分享。

如果你对这个问题有更好的答案，请分享你的评论，并一起讨论这个话题。在此我祝愿大家心想事成，天天开心，万事如意！

书法是中华民族优秀的传统文化瑰宝，书法培训的兴起也符合当下我国为了弘扬和传承民族文化的大趋势，但是现在很多培训中心成了敛财的场所，因为官方没有严格的准入制度，致使书法培训鱼目混杂，误人子弟。

就我个人建议，只要做好三件事，青少年的书法培训才能走向正轨。

首先，做好家庭培养。孩子无论在那个方面的出色和成功都与家庭教育密不可分，书法培训并不神秘，自我国有汉字以来，都可归为书法，发展延续了千年，流传有序，经典可觑。家长可以带着孩子去博物馆浏览书法经典作品，同时购买古代碑帖（拓碑），让孩子临摹，这个阶段最重要的是如何更好的认识毛笔、控制毛笔。临帖要让孩子临的像，先达到形似的目的，同时可以画“蚊香盘”，执笔由中心往外画螺旋纹，也以由外及里画，还可以画长横线、折线等，让孩子细心体会腕力、指力、笔力三者的控制。

其次，做好在学校里的培训。最近几年学校里书法进课堂的工作开展的不错，学校一定要安排好书法教师的培训，有合格的书法教师，才可能有好的书法人才，要用符合书法艺术规律的教学方法去因材施教，同时学校可以单独组织或与单位企业联合多举办青少年书画比赛和展览，提高学生的参与积极性。

再次是官方层面，倡议建立健全书法培训准入制度、书法教师资格认定制度，多举办大型全国性的青少年书法比赛，举办免费的中书协书法名师培训班。

对青少年书法的培训，只要国家重视，学校积极，家庭给力，随着时间的推移，一定会涌现出书法艺术的家之明星国之栋梁。

最缺失的是审美，无论是亦步亦趋的“画书”，还是独树一帜的“丑书”，都透露着如今大众，包括大多数的书法家审美能力不足，无法真正从美的角度来欣赏书法。

五四运动的功绩自不必言，但是过错也是很大的，直接导致了文化断层，再历经黑色十年，基本上传统文化已经消亡殆尽，书法也是不能避免的，技法当然是可以学的，但是传统文化中的美，那是已经很难续上的了。

正是因为这种审美的断层导致丑书、乱书大行其道，旁人又无从判断，只能从书者的身份、地位、官职、财富去判断，这不仅是书法的悲哀，也是传统文化的悲哀，彻底沦为跳梁小丑装十三的道具。

当代书法教育一存在严重问题多多

首先当代书法的理解不是很正确。何为书法？丑书体丶美术字体丶自创体漫天飞舞，还有一些江湖绝技杂耍；二是当代所有书法教学尤其是少儿培训，由于不正确的理解和理念，严重影响了未来书法的还确发展方向；三是对古代传统书法的学术性研究不够，缺少对中国文字以书法的哲学审美认识不足。

要解决这些问题，首先要把中国文字形成到变化发展进程做一个完整的分析。文字形成最早的符号，以及到汉字的形成。这个发展过程经历了石器时代到后文明约起时代，石器、毛笔、竹简、麻布帛绢至纸张的出现，其客观环境以及富有哲理的进化规律，缺一不可。总之分为三个过程：符号→文字→书法，这三个过程就是形成中国文化的源原元。

在天真的孩子眼里，写字每个小朋友都会，他们甚至认为写字不就为了要考试用吗？那么书法学习能给孩子带来什么？许多家长都是认为：只要孩子能坐下来写字就可以安静的做一件事情，想着可以培养孩子的耐性……正是因为有这种简单粗俗的认知，所以很多孩子找不到学习的目标，无法培养书法兴趣，最后就会有那么多人都放弃。

没错，书法教育是有漏洞、缺失的。

首先：书法的入门欠缺书法文化历史背景宣传教育！

正所谓不了解，何谈兴趣？

学书法入门，先要学习用笔和临摹，这是掌握这门技术的技巧，当然是非常重要的。但也是比较枯燥无味的，再加上万事开头难。所以就需要书法老师能够调动趣味学习氛围。比如练习课上通过一些，从古至今的书法经典故事，让学生通过故事了解，书法是值得发扬光大，并且可以代代流传下去的伟大文化。其实就是起码要知道和为“书法”？

其次：书法练习的一个重点基础，就一定要具备有基本的审美能力。

书法老师除了平时教学生，如何鉴赏[_a***_]风格的书法；最好同时教学生学习简单的平面、立体图画、素描。因为必须懂得欣赏字体结构，知道美在何处，才能够把美表现出来。

还有第三：中国的书法字体形体各异，也只有合适自己的个性、喜好，才能够书写出自己的有风格作品。

书法老师应该帮助学生选择合适的日体进行有针对性、有个性、有风格的分类训练。

正所谓磨刀不误砍柴工。

到此，以上就是小编对于日体艺术展览的问题就介绍到这了，希望介绍关于日体艺术展览的1点解答对大家有用。