艺术作品中的道德教育,艺术作品中的道德教育是什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品中的道德教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术作品中的道德教育的解答，让我们一起看看吧。中国艺术与道德的关系？大学...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品中的道德教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术作品中的道德教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国艺术与道德的关系？
2. 大学艺术教育类课程有哪些？
3. 道德与文学艺术的区别和联系？
4. 怎样培养人的艺术感，美感？

中国艺术与道德的关系？

1、道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范，能指导人们一般的言论和行为，也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中的对于社会生活的反映。

2、另一方面，艺术反过来又可以影响和改造人们的道德观念，起到移风易俗的作用。(顾恺之《女史箴图》)

3、进步的艺术总是努力反对旧道德，建立新道德，目的是建立新的经济基础，破坏旧的经济基础。

4、德艺双馨，形容一个人的德行和艺术或技艺都具有良好的声誉，一般指从事艺术的人。德艺双馨是艺术家的基本要求，是指艺术家既要有良好的道德修养，又要有高超的艺术修养，它是艺术修养的重要组成部分，又是对艺术家的基本要求。

大学艺术教育类课程有哪些？

1、美术学类：美术学类又分为雕塑、绘画、美术学、摄影这四个专业。雕塑课程包括了雕塑艺术、陶瓷艺术。绘画包含了中国画、公共艺术。美术学包含了美术教育、书法学。摄影包含了影视摄影、***美术造型。

2、设计学类：设计学类课程包含了艺术设计学、建筑学。

3、戏剧与***学类：戏剧与***学类课程包含了***动画、动画设计。

道德与文学艺术的区别和联系？

道德与艺术既不是绝对对立的，也不是完全同一的。它们既有本质区别，又相互影响。道德同宗教一样，同是艺术发展的动力或阻力。艺术与道德的辩证统一关系主要表现在：

一、道德促进或阻碍艺术的发展

1、高尚的道德情操促进艺术的发展：当艺术作品表现进步的道德准则和高尚的理想情操时，往往产生持久的、强烈的艺术感染力，促进艺术的发展。共产主义道德是最先进的道德准则。崇高的、进步的道德准则是艺术发展的强大动力。

2、落后的、腐朽的、丑恶的道德阻碍艺术的发展：莫泊桑是十九世纪法国天才的现实主义艺术家。他的许多小说真实地反映了普法战争前后的法国社会生活，揭露了资产阶级的怯懦***、伪善自私，深刻地描写了那个时代的世态人情。

如果莫泊桑循着这条道路继续前进，或许可以出现与巴尔扎克同样的耀眼光辉。但是落后的道德准则成为他前进道路上不可逾越的障碍，像阴云一样遮住了天才之星的光辉。托尔斯泰在高度评价莫泊桑某些短篇***的同时，尖锐地指责莫泊桑“道德上的污秽”。

二、艺术反过来可以影响和改造人们的道德观念：这种改造主要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上，同时也起到移风易俗的作用

文学具有文学性和思想性双重内涵，文学性与道德很少有关系，而思想性却与道德息息相关，要看你看重文学的文学性还是思想性，值得注意的是，好的文学必要好的思想性。语言文字组成的文学实体。

结构主义文学批评家不考证作者的身份背景,也不研究时代背景,主要考察各文本之间的相互关系。

怎样培养人的艺术感，美感？

除了找专业的老师指导专业的知识技术外，需要更多的去实践，更多的去参与活动，更多的去观看等等！应该多学习，学习艺术欣赏艺术美学，提高自己的艺术欣赏水平，提高自己的艺术价值！

到此，以上就是小编对于艺术作品中的道德教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品中的道德教育的4点解答对大家有用。