教师因材施教的艺术作品,教师因材施教的艺术作品有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师因材施教的艺术作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师因材施教的艺术作品的解答，让我们一起看看吧。孔子因材施教的小故事？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师因材施教的艺术作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师因材施教的艺术作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子因材施教的小故事？
2. “因材施教”是什么意思？
3. 因材施教的事例有什么？

孔子因材施教的小故事？

有一天，孔子的一个学生在门外扫地，来了一个客人问他：“你是谁呀?” 他很自豪的说：“我是孔老先生的***!” 客人说：“那太好了，我能不能请教你一个问题?” 学生很高兴的说：“可以呀!”他心想：“你大概要提什么奇怪的问题吧?” 客人问：“一年到底有几季啊?” 学生心想：“这种问题还用问吗?”于是便回答说：“春夏秋冬，四季。”

客人摇摇头说：“不对，一年只有三季。” “哎，你搞错了，四季!” “三季!” 最后两个人争执不下，就决定打赌：如果是四季，客人向学生磕三个头;如果是三季，学生向客人磕三个头。 孔子的***心想：“我赢定了。”

他正准备带客人去见孔子，恰好孔子从屋子里走了出来，学生向前问道：“老师，一年有几季?” 孔子看了客人一眼，说：“一年有三季。” 这个学生惊呆了。

客人马上说：“磕头，磕头!”学生没法，只好乖乖地磕了三个头 客人走后，学生迫不及待地问：“老师，一年明明有四季，你怎么说有三季呢?”

孔子说：“你没看到刚才那个人全身都是绿的吗?他是蚂蚱，蚂蚱是春天生，秋天就死了，他从来就没有见过冬天，你讲三季他会满意，你讲四季就算和他吵到晚上也讲不通。你吃点亏，磕三个头，无所谓。”这个故事其实对于我们教育学生或者面对生活，都极有意义!

“因材施教”是什么意思？

1，因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

2，因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

3，因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

4，因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义

释义

因：依照，依据；材：材料，材器，引申为资质、能力；施：实行；教：教育。根据受教育者的天赋能力、性格志趣等具体情况，***用不同的教育方法，进行有针对性的教育。

例句

老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

小班教学的优点，是让老师依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

因材施教

yīn cái shī jiào

成语解释 因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

成语出处 《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

常用程度 常用成语

感情色彩 中性成语

成语用法 偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义

成语结构 偏正式成语

因材施教的事例有什么？

西晋著名文学家左思的事例阐明了因材施教的重要性：左思年幼时，父亲期望他成为一名书法家，由于他对书法毫无兴趣而使父亲感到失望，随后父亲让左思改学鼓琴，然而学了很长时间左思也弹不出一手像样的曲子，最终让父亲的美好期望再度化为泡影。

后来，父亲发现了左思，不好交际，但记忆力强，爱好读书背词，有时甚至过目不忘，父亲认真看待他的这种兴趣爱好，根据他这一特点让他学习诗词歌赋，结果，后来一举成名天下知，把当时的文学创作推向了一个新的高度。

到此，以上就是小编对于教师因材施教的艺术作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师因材施教的艺术作品的3点解答对大家有用。