艺术作品分析脸型-艺术作品形象

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园中班美术教案《脸》2、美术作品分析怎么写?...

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班美术教案《脸》
• 2、美术作品分析怎么写?
• 3、艺术家达利的作品梅维斯特的脸把什么造型进行联想
• 4、对《捣练图》的艺术鉴赏与赏析?

幼儿园中班美术教案《脸》

1、幼儿园中班教案《脸》1 活动目标 尝试识别各种水果的切面，并装饰娃娃脸部的各个部位，表现有趣的娃娃脸。 活动材料 活动过程 看看认认 教师展示各种水果，请幼儿说一说它们的名称。

2、幼儿园中班美术教案《脸》1 教学目标：通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。

3、传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

4、幼儿园中班美术教案：脸谱1 活动目标： 幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》1 活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。培养幼儿勇敢、活泼的个性。鼓励幼儿大胆说话和积极应激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

6、幼儿园中班美术教案《奇怪的脸》活动目标：引导幼儿能自制泥板，尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能灵活选择各种***工具，创造、表现奇特的脸部。

美术作品分析怎么写?

美术作品分析，首先要分析作者的时代背景，然后再从画派的角度或者绘画手法来分析作者的技法，还要分析画作的内容所表达的时代含义与文化信息，最后要总结画作的总体意义。

但由于幼儿还没有形成十分完善的的空间概念，因此他们所绘画出来的绘画作品往往实在同一个平面上的，没有远近，没有前后，没有大小的任意排列。我们从幼儿的这幅作品中就可以看出幼儿绘画的这一特点。

写一段关于美术的赏析，可以选一个熟悉的作品，根据自己的理解进行赏析，例如：《蒙娜·丽莎》这幅肖像花了达·芬奇四年的时间，当他完成这幅肖像之后，不愿把它交给佐贡多（富商，蒙娜·丽莎的丈夫）或其他任何人。

赏析文，首先是赏，要对美术作品本身作一交代，包括外观特征、创作时代、创作手法风格等；此部分字数一般几百字，工艺美术方面的技术性赏析可以多些。

从画家出发，结合当时时代背景跟画家的经历，当时他的创作手法。在反过来说这幅画对画家个人的影响，再讨论这幅画在当时的历史意义。和对之后的影响。

艺术家达利的作品梅维斯特的脸把什么造型进行联想

1、专注凝视《马伊.维斯特的脸-超现实之公寓》（图四），你能明显看到眼前的公寓图象逐渐浮现出一张明显的女人脸孔。

2、《公寓式梅·维斯特头像》是达利的作品。《莫斯科的英国人》才是马列维奇的。

3、艺术家达利的作品梅维斯特的脸把生活中的绘画、时钟、沙发、窗帘造型进行联想。萨尔瓦多达利，1904年5月11日生于西班牙菲格拉斯，1989年1月23日逝世。是一位具有卓越天才和想象力的画家。

对《捣练图》的艺术鉴赏与赏析?

1、《捣练图》工笔重彩，亦系宋徽宗摹本，现藏美国波士顿美术博物馆。《捣练图》描绘了从捣练到熨练各种活动中的妇女们的情态，刻画了不同人物的仪容与性格。表现的是妇女捣练缝衣的场面，人物间的相互关系生动而自然。

2、《捣练图》的艺术特点：主题明确，以生活为创作源泉：这幅画的主题非常明确，就是表现古代妇女制作丝织品的过程。画家通过对捣练、络线、熨平、缝制等劳动场景的描绘，生动地展现了古代女性在家庭劳动中的勤劳和柔美。

3、《捣练图》鉴赏《捣练图》描绘了从捣练到熨练各种活动中的妇女们的情态，刻画了不同人物的仪容与性格。表现的是妇女捣练缝衣的场面，人物间的相互关系生动而自然。

4、捣练图的赏析如下：此图描绘了[_a***_]城市妇女在捣练、络线、熨平、缝制劳动操作时的情景，在长卷式的画面上共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。

5、这一段展现了捣练的场景，“练”是一种丝织品，质地较硬，所以需要通过一些步骤让它变软变细腻，这样做成衣服穿在身上才舒服。

6、《捣练图》描绘了从捣练到熨练各种活动中的妇女们的情态，刻画了不同人物的仪容与性格。表现的是妇女捣练缝衣的场面，人物间的相互关系生动而自然。