***级艺术作品欣赏教案,***级艺术作品欣赏教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大师级艺术作品欣赏教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大师级艺术作品欣赏教案的解答，让我们一起看看吧。简述音乐欣赏教学的要求...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大师级艺术作品欣赏教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍***级艺术作品欣赏教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述音乐欣赏教学的要求有哪些？

简述音乐欣赏教学的要求有哪些？

一、欣赏教学是音乐课普遍***用的一种教学方法 

 音乐是听觉艺术，音乐教育的全部内容都离不开音乐听觉的感知与体验、分析与理解。要培养学生的审美能力，首要条件就是让他们接受美的熏陶，让他们大量接触古今中外优秀的音乐作品，扩大音乐视野，感知广阔的音乐天地。在聆听音乐的同时，音乐的美会感染学生并激发他们的兴趣 ,从而培养学生对音乐的感知能力、注意力和记忆力，提高他们的鉴赏水平。作为音乐课教学内容之一的欣赏本身就是以欣赏教学方法为主，而在歌唱、器乐等教学中也无不贯穿和体现着欣赏活动，所以欣赏法是音乐课普遍***用的一种教学方法。 

 二、感知是欣赏音乐的前提和基础 

 音乐欣赏是经听觉而实现的审美活动。当我们聆听一首乐曲的时候，必定会受作品中各个音乐要素的影响，而产生各种不同情绪的反应，我们对音乐作品的这种情绪的反应，是感性的，它并不需要经过理性的过程。在欣赏音乐的过程中，必须注意发展学生的感知能力，让学生从各种各样的乐声中感受不同乐器的色彩，从不同的音乐作品中感受艺术美的存在。

 三、参与是激发学生兴趣的重要手段 

 我认为，要让学生获得情感深入体验，必须强调学生的参与性与活动性，在实践中进行认知、参与、强化、反馈、分析评价，使学生对音乐作品的情感有更深层次的感受和理解。在教学过程中，教师可以根据不同的需要，创设不同的情境让学生参与进来。如让学生自己演唱欣赏过的曲目，或让学生根据欣赏所学知识，创作属于自己的音乐。一个爱好音乐的人，若能长期得到音乐环境的熏陶，并积极参与关于音乐的各种活动，则必定会推动他的求知欲望。

 四、适当运用直观教学手段帮助提高学生的音乐鉴赏能力 

 在教学过程中恰当地***用直观的教学方法，以发挥学生多种感官的通觉作用。例如，在引导学生欣赏京剧音乐时，有必要让学生看录像、听唱腔、见脸谱和戏装、知道舞台美术、用上锣鼓、学点念白和走步、甚至学一两个唱段等，学生通过多种感官的感受和体验，对于理解、评价京剧艺术也有了比较深刻的认识。 

音乐课程的学科性质决定了音乐教学必须突出音乐艺术的本质内容。“以音乐为本，以育人为本”是新课程音乐教学中的一个根本原则。是音乐课程的本质所决定的。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动。《课标》中“以音乐审美为核心”的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。

音乐欣赏，顾名思义就是要去欣赏这首音乐，欣赏哪些，作曲的心情，音乐的节奏，以及音乐的类别，这首音乐在创作时的环境，反应是什么方向的问题。给我听了有哪些感受体会。从这首音乐中能听出几种乐器等。

总之就是分析，分解，解析，理解，感受这首音乐。

一，注重仪表，吸引学生眼球。二，跟随教学设计进行。三，合理安插互动交流环节，开拓思维，扩大学生知识面，更不让学生睡着💤。四，思想传承，课堂升华（很重要）。五，课后习题回馈。

到此，以上就是小编对于***级艺术作品欣赏教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于***级艺术作品欣赏教案的1点解答对大家有用。