
令人焦虑的艺术作品赏析,关于焦虑的艺术作品

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于令人焦虑的艺术作品赏析的问题,于是小编就整理了4个相关介绍令人焦虑的艺术作品赏析的解答,让我们一起看看吧。
秃头歌女作品赏析?
《秃头歌女》一剧也在努力地表现时代的中心——“人”。不过这个“人”,不是“巨神”、“巨人”或“一代英雄”,而是一些不知饥渴,没有意识要求的“虫”、“他们烦得要死”,是“那些在不知不觉中被异化了的人们”。《秃头歌女》是一出“语言悲剧”。
剧中语言有时“俗”得叫人啼笑皆非,有时又“赖”得叫人呼吸气短。但是,正是这种“俗”和“赖”,有力地表现了意在言外的“悲”和“愤”。象“奇怪的,美术,接吻”、“我宁愿下一个蛋,不愿偷头牛”之类的语言,在剧中俯拾即是。
当精神失去作用时,语言也就失去控制了。《秃头歌女》的故事简单,情节平庸,符合荒诞派剧作家们倾心于眼前的“凡事”、“俗景”的艺术主张。剧中畸形的人总是与荒诞的社会现实处于一种对立的地位。但是,作者太耽于“焦虑与梦幻之中”,太囿于“自我孤独的天地”了,所以《秃头歌女》始终未摆脱虚无主义的束缚。
九千次起立赏析?
本文写了我喊“起立”的三种情况,
⑴教师踩着***进教室,我随***起大喊“起立”,完成任务,心情舒畅;
⑵教师提前到教室, 我难以适时喊“起立”惹老师不满,心里焦虑;
⑶教师进了教室又出去, 我随***喊“起立”遭同学埋怨,心里烦恼。 第②段内容增加了文章的知识性、趣味性。白玉琴老师注重让学生通过磨炼得到成长。文中多处写“我”内心活动突出成长过程的重要。本文标题概括了本文所写的主要***即喊“起立”一事;每一次喊“起立”,对我都是一次成长的磨炼,九千声“起立”就是九千次磨炼,突出了本文要表达的人的成长需要经受磨炼的主旨;标题新颖有趣、醒目有力,“九千声”的数量给人以震撼,能激发起读者的阅读兴趣。
黛玉葬花原著句子赏析?
《葬花吟》
清代:曹雪芹
原文节选:
花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?
游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。
译文:花儿已经枯萎凋残,风儿吹得它漫天旋转。退尽了鲜红颜色,消失了芳香,有谁对它同情哀怜?柔软的蛛丝儿似断似连,飘荡在春天的树间。漫天飘散的柳絮随风扑来,沾满了绣花的门帘。
点评:《葬花吟》是《红楼梦》一书中历来最为人所称道,也是艺术上最为成功的诗篇,是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表。《红楼梦》最***处,《红楼梦》思想内涵最深刻处,曹雪芹文学诗词造诣最体现极至处,便是黛玉葬花一节,而《葬花吟》则是这节的重中之重!
赏析:《葬花吟》是曹雪芹创作的章回小说《红楼梦》女主人公林黛玉所吟诵的一首诗。这首诗在风格上仿效初唐体的歌行体,名为咏花,实则写人。
全诗血泪怨怒凝聚,通过丰富而奇特的想象,暗淡而凄清的画面,浓烈而忧伤的情调,展现了黛玉多愁善感的性格、内心的矛盾与痛苦、细微而复杂的心理活动,表达了其在生与死、爱与恨等复杂的斗争过程中所产生的一种对自身存在焦虑不安的体验和对生命迷茫的情感。
《大明王朝1566》中杨金水为什么要装疯卖傻?
海瑞夜审何茂才“没头脑”和郑必昌“不高兴”,条条罪状锋芒直逼宫廷,除了浙江贪墨大案,私通倭寇这样的重案外更是追根究底的查到了“毁堤淹田”。关于“毁堤淹田”牵扯的是整个大明的根本涉及司礼监掌印大太监吕方牵扯到了一直修仙求道的嘉靖皇帝。牵扯到了内阁首辅严嵩和“小阁老”严世蕃,细追究还有在东南抗倭的总指挥胡宗宪。
在门外偷听的杨金水,看到海瑞的雷霆手段和海瑞审问之辞,冷汗直流,脚下一个虚浮倒在了地上,要不是北镇抚司朱七一干锦衣卫反应及时,杨金水怕要被海瑞抓个现行。杨金水正如他自己所言:
他是皇上(嘉靖皇帝)和老祖宗(吕芳)派在浙江江南制造局看门的狗。
一旦海瑞将供词上奏,那么杨金水就是没有帮宫里看好门,没有帮皇上看好门。当时大明国库空虚,***从内庭开始。
裕王朱载垕的李妃生了朱翊钧,即使国库空虚,嘉靖皇帝大手一挥就是十万匹丝绸的奖励。
所以事情追究起来,打的是皇上的脸,是吕芳的脸。剧中嘉靖皇帝经常吐槽的一句话
万方有罪,罪在朕躬
其实想来确实,你这二十年不上朝除了修仙就是打算盘算账,本来挺聪明,又有实力的一个人,千斤的担子在你身上压着,你却做了甩手掌柜。
杨金水装疯其实也是万不得已,作为吕芳最喜爱的儿子,一旦事情暴露,吕芳必然在劫难逃,他不能陷自己的父亲于不测。他作为朝廷在江南的代言人,事情一旦曝光,嘉靖皇帝将失信,失威于天下 作为臣子,他不能陷君父于不义。
吕芳说:
到此,以上就是小编对于令人焦虑的艺术作品赏析的问题就介绍到这了,希望介绍关于令人焦虑的艺术作品赏析的4点解答对大家有用。
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