艺术作品的教育价值是什么,艺术作品的教育价值是什么意思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品的教育价值是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品的教育价值是什么的解答，让我们一起看看吧。为什么说教育学是一...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品的教育价值是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品的教育价值是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说教育学是一门科学也是一门艺术？
2. 艺术对人有什么样的价值和意义？
3. 世界上有哪些画家的艺术作品，既有欣赏意义，又有教育价值呢？为什么？

为什么说教育学是一门科学也是一门艺术？

教与学传统意义上讲更注重的，是“科学”二子，也就是学问，理论上的知识而并没有去精心关注是否学生们都能很好的掌握这种“科学”！

学生们是否真正地掌握了相关的技能，也就是能否用这些科学去解决实际中的具体问题，这就是艺术。

教学之所以理解为一门科学,是因为教学的过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,比如从准备教案、教学日历、讲稿、课件等工作开始,都需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识,达到良好的教学效果.

而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为,教育工作者除了传授知识,更要热爱教育事业,热爱学生,所谓“身教胜于言教”,当老师要为人师表,用人格魅力感染学生们,除了教知识,更要教做人.在教育过程中,因材施教,有耐心无偏见地对待每一个学生,这些都是艺术.当然包括老师的语言,举止,风度,对于一个好老师而言,这些都是艺术.

艺术对人有什么样的价值和意义？

艺术对每个人的价值是不同，艺术对于我来说是影响了我的人生，对我未来的职业方面有指导性作用，同时也丰富了我的阅历，提升了我对事物的审美能力，对于另外的事物有着自己独特的见解。要说艺术的意义在于，它会无时无刻的影响你，其实说白了，生活就像一门艺术。不管在哪一方面，就比如:你去超市买个东西都会看那个包装好不好！买东西要挑好看的！这就是艺术所来的影响和意义吧！

艺术与社会人生有着极为密切的关系和意义。在人们丰富多彩的物质生活和精神生活中,一旦缺少艺术的介入,将会单调乏味、黯然失色。高雅的、大众的、传统 的、现代的、实用的、纯美的各种艺术类型的各种艺术样态,万紫千红、流光溢彩。

对于人生的物质世界,艺术义不容辞地在积极参与装饰、参与美化、参与调适 、参与创造;而对于人生的精神世界,艺术则满腔热情地与心灵对话,它用自己特有的方式,关爱人生、抚慰人生、点化人生、激励人生艺术为充满矛盾的人生催开了自由的心灵之花,而成为生命不可或缺的向往和追求;艺术又构筑了一个神奇、绚烂的彼岸世界,它那照人的光华,足以吸引、召唤人们卸一下俗务的重担去那玄奇的艺术世界漫游一番。

艺术的价值就是从美中感受愉悦挖掘心灵，艺术的意义就是意识与现实的协调。

艺术的价值，人为核心，人们的审美态度决定了艺术的价值。艺术是精神产物，与我们的生活息息相关，它可以让丰富我们的的精神生活。艺术的价值不止局限于生活，它在社会、历史、商业都有很大的价值。作为欣赏者，通过画面、声音、体验、观察、想象、情感多维度感知艺术作品的美，以此获得精神情感上的愉悦。

艺术的意义，满足人们精神层面的意识形态。当现实和意识摩擦，当理性与感性的碰撞，相互融合，由此孕育了艺术。艺术的意义更像一种信念，可以用音乐洗涤心灵，电影感悟人生，用歌声宣泄情感，用绘画记录生活，更好的生活，更纯粹的享受。艺术影响着时代，影响着周边，艺术不停的描述时代。

世界上有哪些画家的艺术作品，既有欣赏意义，又有教育价值呢？为什么？

1.《自由引导人们》 法国 德拉克洛瓦

这幅画取材于法国1830年的7月革命***，所以又名《七月二十八日》。画中描绘了当时战争的情景：在硝烟笼罩的大道上，以打着象征自由和希望的三色旗(法国国旗)的女神为前导，紧跟其后的是手持刀枪的士兵和民众，背景隐约可见巴士底狱的大楼。画面上，女神被安排在正中央。她上身***，纯洁而美丽。在这里，她是正义、自由、真理的化身，用这样的形象寓意这场战争的正义性。以人物的配置强调了戏剧性的结构。画面人物主体突出，形象生动，色彩鲜艳而稳重，虽然表现战争场面，但整个画面保持着华丽的色调。这幅画所刻画的人物不多，却使人感到场面宏大，有一种气势磅礴的力量。画家以强烈的***、色与光相互的对比，以及奔放的笔触运用，成功地表现了争取自由的主题。

2.《奔马》1941徐悲鸿

1941年，抗日战争初露胜利曙光，徐悲鸿欣喜万分之下，绘制了这篇巨作。整个画面气势磅礴、宏大而开阔，强大的力量似乎即喷薄而出，充分表达了抗战必胜的信心。

到此，以上就是小编对于艺术作品的教育价值是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品的教育价值是什么的3点解答对大家有用。