艺术作品的制作与设计教案,艺术作品的制作与设计教案中班

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品的制作与设计教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术作品的制作与设计教案的解答，让我们一起看看吧。蒙氏美术《形与色的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品的制作与设计教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术作品的制作与设计教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 蒙氏美术《形与色的碰撞》教案？
2. 舞蹈课的教案要怎么写？
3. 中班艺术制作五彩风车教案？
4. 教学设计的程序是否有些机械和刻板，它会削弱美术教学的创造性吗？

蒙氏美术《形与色的碰撞》教案？

　活动目标： 　　

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只兔子的关系。

2、乐意为三只兔子摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。　　活动准备：幼儿人手6个蘑菇、背景图片 　　活动过程： 　　一、观察小兔一家，通过比较感知“高”、“矮”、“最矮”。　　1、导入：小朋友，看看他们是谁？是小兔一个人吗？还有谁？ 　　2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是兔宝宝？为什么？那妈妈呢？ 　　小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得矮。

舞蹈课的教案要怎么写？

舞蹈课教案]舞蹈教案教学目的、任务：

1.通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，舞蹈课教案。

2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。

中班艺术制作五彩风车教案？

讲课目标，让孩子学会制作五彩风车并掌握住这项活动的方法，能自己进行操作讲课分析老师可以把制作五彩风车的方法，方式，步骤以卡片的形式分发给孩子，让孩子先了解整个流程和程序，然后再亲自动手完成这项制作活动，对于制作比较好的孩子，可以分成组，把他们的作品进行展示，进行表扬

教学设计的程序是否有些机械和刻板，它会削弱美术教学的创造性吗？

如果是原创的程序，那倒不会削弱教学的个性，但现在教学的程序，都是从网上下载的，然后再变一下，开头和结尾。这样的教学设计还是有问题的。我们在设计一节课（45分钟），需要的时间要一周，甚至更长一些。才能得到一节像样的课。并且还要在上课的时候不停的因材施教，因境生意。

1.美术教学程序的设定是尊重美术这们课程的发展规律来设计的。从某种程度来讲是有利于掌握美术的技法。进行美术的创作也必须掌握技法。美术的创造性依赖于技法这个基础。

2、其实在美术课程中还有一个更重要的理论是培养学生的美学思维。这个是影响学生创作的源泉。就像日本画家草间弥生的圆点，对社会生活产生一定影响力。我们需要的是真正带来精神食粮的作品。

会存在这样一些弊端的，因为特别是大型机构，人数多，很难做到***都是不同的方法，很多机构都是选择统一化的方法，所以这多多少少都会抑制一部分学生的思维，反而放不开。

一个好的教学设计，不到要求内容全面，教学设计灵活生动，容易引起学生的共鸣与喜欢，当然还要保证有一定的美感！如果一个教学设计有些刻板和机械，但是不能削弱它的美感！刻板和机械的教学内容也有它的美感，就看你怎么看待！

当然，众口难调，一个教学设计面对的是不同的学生，学生的理解能力，欣赏角度不同也决定了教学设计内容的好与坏！所以这个问题一定程度上既可以相辅相成，又有能相得益彰，但是过度的刻板和机械也有可能影响美感！所以套用哲学一句话：任何事物都是矛盾的统一体！

回答的是：有!我们的教育要与时俱进不能一味按照原来的方式一动不动!如何变换跟进发展潮流不仅是要调整教学方式还要征求学生合理意见二者相结合，同时紧扣当前艺术发展潮流和趋势这一主旋律做出适合行业与就业的发展，让艺术的教育来源于劳动人民再走进劳动人民当中去这是根本!不能关起门来，那是孤芳自赏!

到此，以上就是小编对于艺术作品的制作与设计教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品的制作与设计教案的4点解答对大家有用。