艺术交流双向化是什么,艺术交流双向化是什么意思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术交流双向化是什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术交流双向化是什么的解答，让我们一起看看吧。视听语言的结构和功能硬实力...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术交流双向化是什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术交流双向化是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 视听语言的结构和功能
2. 硬实力与文化软实力，晚清至现代，东西方文明是如何相互影响的？
3. 广西艺术学院设计学院的师资队伍？
4. 批评四要素范式理论是谁提出的？

视听语言的结构和功能

视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。作为一种独特的艺术形态，主要内容包括：镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。

（1）视听语言是一种信息沟通中的符号编码方法。它利用画面和声音发出信息，但信息的接收者却不能同时反馈信息，无法直接双向交流。视听语言主要是依赖于类似性的编码原则，而不是按日常语言中随意性的编码原则。在电影中，出现的是人和物，讲话的也是人和物，所以视听语言是以画面思维为基础的。

（2）视听语言是复现、展示影像的中介环节。

（3）视听语言中的元素与语言系统中的元素是不同的，一般的语言学中由音调、字词、语素、等构成元素，这些元素在视听语言中是不存在的。视听语言由场景、灯光、音乐、色彩等元素构成，这些元素都能作为独立的表意因素。如：幽暗的灯光、低回的音乐。。。。。。

（4）视听语言有强烈的象征、暗示等延伸作用。

硬实力与文化软实力，晚清至现代，东西方文明是如何相互影响的？

就软实力来讲，近现代中华文明对世界基本无正面影响，或者说是处在疲于防守自保的弱势。一个没有信仰没有人类普世价值自私狭隘落后的实用主义文明，加持裹挟着一个个专制王朝，至今也只能步步为营，蝇营狗苟。

近代以来中华民族引进学习了很多西方文明，一路走来发现老祖宗留下的很多好东西被我们弄丢了，好在近些年有识之士意识到了问题，开始大力发掘传承我中华民族几千年的灿烂文化！

近现代的人类历史社会的发展非常的迅猛，在欧洲，它几乎涵盖了从封建、资本、社会、和共产主义社会的跨越，因此，社会矛盾非常的激化，从而导致了两次世界大战的发生，第一次世界大战可以看着是资本主义和封建主义之间的矛盾，而第二次世界大战可以看着是社会主义和共产主义之间的矛盾，因为***是极历***的。这样的硬实力其实就是令人悲哀的战乱，主要是西方对于以中国为主的东方文明的影响，最终，虽然和平好似“战胜”了战争，但这种影响作为历史事实，是决不会消失的，它会理所当然的作用于当今的社会，时至今日，世界的一切阶级矛盾和社会矛盾还一如既往的存在着，在经济上是贸易战，在精神上是意识形态的论争，可以看作是由硬实力向文化软实力角力的转变，可以想见，只要不进行实体的战争，这种以文化为主的软实力的角逐将是相当相永久的。但是，人类并不应该止步于这种所谓文化的软实力状态，而应该重塑世界的文明，毕竟，以文化易文明，并不算进步。

广西艺术学院设计学院的师资队伍？

我院自1995年建系以来，在师资队伍建设提升教学质量上，积极引进和培养学科带头人和学术骨干，并对年青教师实行双向培养，由1995年具有20位教师逐步形成今日一支与学校定位相适应的高素质、高水平的师资队伍。目前教师队伍主要来源于清华大学美术学院、山东艺术学院、中国传媒大学、四川美术学院、广州美术学院、上海戏剧学院、***艺术学院、北京服装学院、景德镇陶瓷学院、中山大学、广西大学、广西师范大学、广西民族学院、广西艺术学院等院校，现有教职工83人。

批评四要素范式理论是谁提出的？

批评四要素范式理论是由哈罗德·布鲁姆的老师M.H.艾布拉姆斯提出的。

艾布拉姆斯在他的书《镜与灯》中提出了文学艺术的四要素说，即每一件艺术作品都涉及到以下四个要素:作品、艺术家、世界、欣赏者。他指出，尽管任何像样的理论多少都考虑了所有这四个要素，然而几乎所有的理论都只明显倾向于一个要素。就生发出他用来界定、划分和剖析艺术作品的主要范畴，生发出借以评判作品价值的主要标准。

根据艾布拉姆斯的看法，关注文本、对文本系统进行研究的属于“内部(intrinsic)研究”，而除此之外的属于“外部(extrinsic)研究”。如今，我们对于这四种批评范式似乎都并不陌生了。

到此，以上就是小编对于艺术交流双向化是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术交流双向化是什么的4点解答对大家有用。