多元艺术交流空间是什么,多元艺术交流空间是什么意思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多元艺术交流空间是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍多元艺术交流空间是什么的解答，让我们一起看看吧。简述艺术起源多元说的艺...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多元艺术交流空间是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍多元艺术交流空间是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述艺术起源多元说的艺术案例？
2. 大接触是什么意思？
3. 上虞多元艺术幼儿园怎么样？

简述艺术起源多元说的艺术案例？

艺术起源多元说是指艺术的起源不是单一的，而是来自不同文化、地域、历史、民族等多种因素的综合作用。

例如，中国的陶器、美洲印第安人的壁画和欧洲的洞穴壁画，它们在不同的文化、地域和历史背景下产生，但都有着独特的艺术风格和表现形式。

这些艺术作品不仅是各自文化的独特表现，也是人类文化交流和发展的见证。

游戏说是关于艺术（或者说文明）起源的重要学说之一。代表人物康德、席勒、谷鲁斯。最早从理论上系统阐述游戏说的是德国哲学家康德，他认为艺术是”自由的游戏”，其本质特征就是无目的合目的性或自由的合目的性。

席勒认为，人的艺术活动是一种审美外观为对象的游戏冲动。

席勒在康德的基础上更进一步，认为”过剩精力”是文艺与游戏产生的共同生理基础。

德国学者谷鲁斯认为过剩精力说难以解释人在游戏类型上的选择性和殚思竭虑、废寝忘食的专注，他还认为游戏有隐含的实用目的，艺术活动可以归结为”内模仿”的心理活动，它在本质上与游戏相通。

游戏发生说的贡献在于突出了艺术的无功利性，但是把艺术的起源归于游戏又过于简单化。

游戏说试图从心理学、生物学和生理学的角度揭示艺术发生的奥秘，无疑是十分必要的，它将精神上的”自由”看作是艺术创造的核心，对于人们艺术的本质和艺术创造的基本动因，有着十分积极的作用。但是，游戏说忽略了更为重要的社会原因，把艺术活动仅仅归结为”本能冲动”或者”天性”，并且不能解释这种”本能冲动”或”天性”来自何处，这样就难以从根本上揭示艺术起源的真正原因。

另外，”游戏说”过分强调艺术与劳动的对立，艺术与功利的对立，也有一定的片面性。

大接触是什么意思？

大接触是指在特定的时期或***中，人们与外界或其他群体之间进行广泛的接触和交流的现象。这种接触可以是文化、经济、社会或政治层面的，通常涉及到大规模的人群和多个领域的互动。

大接触的目的是促进不同群体之间的理解、合作和交流，推动社会的发展和进步。在全球化和信息技术的推动下，大接触现象越来越普遍，对于促进多元文化的交流和融合具有重要意义。

"大接触"是一个社会学概念，指的是不同文化、种族、国家或社会群体之间的广泛接触和交流。它通常发生在全球化和现代化的背景下，由于交通、通信和技术的发展，不同地区和群体之间的接触变得更加频繁和紧密。
大接触可以带来以下影响和意义：

文化交流：不同文化之间的接触促进了文化的交流和融合。人们可以更容易地了解和接触到其他文化的价值观、习俗、艺术等，从而促进文化多样性和相互理解。

经济影响：大接触可以促进贸易和经济发展。不同地区和国家之间的接触可以促进商品、服务和资本的流动，推动经济合作和发展。

上虞多元艺术幼儿园怎么样？

上虞多元艺术幼儿园师资力量雄厚，老师认真负责，是一所非常好的公立幼儿园。

上虞多元艺术幼儿园位于浙江省绍兴市上虞区上源路上虞城南中学西北侧约180米。

幼儿园坚持德育教育，在日常文化教育课程中，将礼貌、尊重的理念深植于孩子内心，将先进的教育理念融入孩子的日常生活中，引导孩子从小养成懂文明讲礼貌的良好习惯。

幼儿园费用支出较低，办园理念很优秀，教师们都很有耐心，各科目教的也比较容易。

幼儿园食堂拥有一支丰富膳食烹调经验的厨师队伍，他们根据季节食材的特点，精心烹调各种食品，做到色泽美观，外形新颖，引起幼儿的食欲，花色品种的丰富，食不厌杂的原则，保证了师生摄入营养素的全面与均衡。

到此，以上就是小编对于多元艺术交流空间是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于多元艺术交流空间是什么的3点解答对大家有用。