法律与艺术交流与交锋,法律与艺术交流与交锋的区别

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法律与艺术交流与交锋的问题，于是小编就整理了1个相关介绍法律与艺术交流与交锋的解答，让我们一起看看吧。“20年后学生殴打老师”事...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法律与艺术交流与交锋的问题，于是小编就整理了1个相关介绍法律与艺术交流与交锋的解答，让我们一起看看吧。

1. “20年后学生殴打老师”事件，舆论将倒向何方？为啥把师生关系导向风口浪尖？

“20年后学生殴打老师”***，舆论将倒向何方？为啥把师生关系导向风口浪尖？

古人云：一日为师终身为父，不要求你把他看成父亲，即使看看已经老年的老师，你也不能抬起你罪恶的拳头，你多一份宽容又能失去什么？殴打侮辱他，你又能得到什么？我不得不把你和地痞流氓联想到一起，在这打黑除恶的时间里，你有勇气和胆量去殴打别人，说明你骨子里就不是什么好东西，你打的不是你的张老师，打的是全国几千万老师。伤的不是一个张老师的心，是全国几千万老师的心。希望国家在尊师重教的层面，给全国的老师一个满意的交待，也希望能够严厉打击这样的败类，如果轻饶了这样的小人而寒了全国老师的心。那以后打老师的会不会愈来愈烈？真心希望判3到5年。对于家里的父母如果有党籍的要开除出党，有工作的开除，对于子女不能参军，不能***，不可以坐高铁，飞机。

法官火眼金晴，天理昭昭，这种黑恶分子无法他伪装的多高明，都逃不过法律严惩！常某欺师灭祖是典型的黑恶分子的行为！他这种反人类的***也必定有其他黑恶行为暂未暴露，或者被这次欧打老师***暂时给掩盖了！建议公安机关进一步深挖细察，广泛发动全国人民不要害怕打击报复勇于检举揭发，积极向公安机关提供其更多涉黑线索，让常某夫妇更多的黑恶行为得以暴露，以本次打黑除恶为契机，从重从严顶格处罚！

“二十年后学生暴打和羞辱老师”为什么会得到全社会的关注？与其说是关注本案，还不如说是关注教育的未来！

常某需要被严惩，基本上是绝大多数人的心声！为什么呢？

常某一点都不诚实！“33岁的壮年张老师暴打，猛踹13岁常某头部！”这不是电影，电影里的人物打不死，常某也不是小强，小强打扁了也不会死！大家看看昆仑决里KO的场面，一拳一脚爆头就会打倒对方！更何况成年人爆踢小孩的头部，而且十几下！可以这样说，一个成年人的头让我踢十几下，也会踢得面目全非，何况一个孩子的嫩脑袋！所以，常某不可信！

师生间无仇无冤，却有一个共同的目的，那就是求知识！在求知识的过程中的确会出现这样那样的问题！在几十年前的传统教育中，老师常常使用适当的惩戒权，当然，体罚是一种陋俗，但也是老师恨铁不成钢时的表现，绝大多数男生都会或多或少地被体罚过！一些人领悟性好，从此获益，多年后感激老师；有些人逆反，或者没有达到理想的高度，多少心生怨怼，但是，像常某记仇二十年，念念不忘地报复老师的几乎没有第二人！而且在被打老师沉默多日后，常某却变本加厉，认为张老师可欺，竟然将暴打老师的视频发布到网上，以示张扬，进一步羞辱昔日的老师！其心胸狭窄，顽劣不堪可见一斑！

为什么要严惩常某？这是给教育一片蓝天，给一线教师一个交代，更是为了别耽误了现在的孩子们的学业，成全亿万家长的梦想！

如果报复老师成为常态，这毁掉的不仅仅是师道尊严，毁掉的是教育，毁掉的是孩子，毁掉的还有家长的期望！

体罚当然不对！我并不提倡！社会总是在不断进步，幸好现在已有法规制度，严禁体罚和变相体罚学生！历史的问题应该交于历史，如果对老师体罚念念不忘，可以去告，让法律还你公道！但不能暴打已经年迈的老师和羞辱整个教育界！

严惩常某！还法律以尊严，还教育一片净土！

我们相信法制，有罪者终究会逃不出法网！这只是个人的想法，也是一位关心教育者的心声！

到此，以上就是小编对于法律与艺术交流与交锋的问题就介绍到这了，希望介绍关于法律与艺术交流与交锋的1点解答对大家有用。