幼儿艺术作品布置环境教案,幼儿艺术作品布置环境教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿艺术作品布置环境教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿艺术作品布置环境教案的解答，让我们一起看看吧。中班创意美术秋天里...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿艺术作品布置环境教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿艺术作品布置环境教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班创意美术秋天里的麦穗教案？
2. 小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写？
3. 中班蒙古包美术教案？
4. 中班艺术彩色风筒详细教案过程？

中班创意美术秋天里的麦穗教案？

授课目标让孩子用画笔画出秋天里的麦穗，并掌握绘画的方法，独立完成任务讲课，分析老师可以把秋天里的麦穗所用的画法，步骤，原料以及运笔等方面的内容给孩子们列在黑板上，一条一条的进行分析讲解，让孩子们掌握住整个绘画的流程和程序，确保顺利完成教学任务讲课反馈要求，每位孩子做到的都必须要做到，学会这种绘画的方式都以做得好的孩子给予表扬和鼓励

小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写？

活动目标 : 　　

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。　　活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。　　活动过程 ： 　　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。　　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。　　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。　　

3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。　　（1）团圆：彩泥变汤圆。　　（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。　　（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。　　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。　　

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。　　教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。　　活动反思： 　　1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。　　2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。　　3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

中班蒙古包美术教案？

目标，让中班的孩子了解蒙古包的画法，方法和步骤，并能成功划出蒙古包

内容，老师，可以把画蒙古包的方法，步骤和措施一一写在黑板上，列成条目分步骤的列列出，让孩子们熟知，然后老师进行示范性的绘画学生再开始动手，最后，完成本节任务

考评，把孩子们分成组合组别，挑出好的进行表扬

中班艺术彩色风筒详细教案过程？

活动目标： 　　在圆柱体上绕线。 　　根据缠绕的圈数判断线段的长短。 　　活动准备： 　　幼儿每人一块圆柱体积木，上面有一段彩色线(线的一头固定在圆柱体上，各圆柱体上的线长短不一)。 　　粗细相同的圆柱体五个，上面缠绕彩色线2—6圈，l一5的数字标签。 　　幼儿活动材料第三册第25页，彩色笔。 　　活动过程： 　　绕线圈。 　　幼儿操作小教具(圆柱体积木)，将线段整齐地缠绕在圆柱体积木上，然后用手按住线头，数一数自己绕了几圈。 　　将线段放开，与同伴比一比线段的长度。 　　与同伴交换圆柱体积木，再次缠绕比较，感知圈数与线段长短的关系。 　　按线段的长短给五个圆柱体排序，并依照从大到小(或从小到大)的顺序，贴上1—5的数字标签。 　　出示已缠绕线圈的五个圆柱体积木。比一比哪个圆柱体上绕的线最长，哪个圆柱体上的线最短。 　　比长短。 　　请幼儿翻开活动材料，指导幼儿观察画面内容，理解操作要求。 　　数一数不同颜色的绳子分别绕了几个圈，找到相应的长短标记后连线。 　　观察、比较各种颜色彩条的长度，给相同长度彩条下的灯笼涂上相同的颜色。 　　请几名幼儿展示操作结果，并说出自己的理由。

到此，以上就是小编对于幼儿艺术作品布置环境教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿艺术作品布置环境教案的4点解答对大家有用。