艺术交流考察感想作文高中,艺术交流考察感想作文高中生

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术交流考察感想作文高中的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术交流考察感想作文高中的解答，让我们一起看看吧。简述艺术鉴赏的性质...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术交流考察感想作文高中的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术交流考察感想作文高中的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述艺术鉴赏的性质和特点？
2. 艺术欣赏和艺术鉴赏，哪个层次更高？
3. 如何理解“艺术源于生活，却高于生活”？

简述艺术鉴赏的性质和特点？

性质：艺术鉴赏是人们在接受艺术品的过程中，通过感知、情感、想像和理解等各种心理因素的复杂作用进行再创造，并获得审美享受的精神活动

特点：1，艺术鉴赏基本上是一种形象思维活动，它是由具体的艺术形象出发，对艺术作品进行感受、理解和评判

2，艺术鉴赏是主体对艺术的感受和理解不断深入的心理过程

在艺术鉴赏中，鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染，而是能动、积极地调动自己的思想认识、生活经验、艺术修养，通过联想、想象和理解，去补充和丰富艺术形象，从而对艺术形象和艺术作品进行“再创造”，对形象和作品的意义进行“再评价”。

性质：艺术鉴赏是人们在接受艺术品的过程中，通过感知、情感、想像和理解等各种心理因素的复杂作用进行再创造，并获得审美享受的精神活动特点：

1，艺术鉴赏基本上是一种形象思维活动，它是由具体的艺术形象出发，对艺术作品进行感受、理解和评判

2，艺术鉴赏是主体对艺术的感受和理解不断深入的心理过程

艺术欣赏和艺术鉴赏，哪个层次更高？

不能说哪个层次高哪个低，因为两个对艺术的观察角度不同。　　艺术欣赏的定义：包括人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦： 是对艺术作品的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。　　艺术鉴赏：又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。　　艺术欣赏侧重的是个人对待艺术的感性认识,感受型或感悟式的,与欣赏者的内心相契合就行;　　而艺术鉴赏侧重的是对艺术的理性分析,不仅要品出好坏优劣,还要能分析出哪里好,怎么好的?　　两者同时又是相辅相成的,进行感性欣赏认识后为理性鉴赏打基础,而理性鉴赏达到一定水平后,能相应地提高感性认识的欣赏水平。

如何理解“艺术源于生活，却高于生活”？

艺术确实是高于生活，因为艺术是生活的浓缩，精华，更是能触动灵魂的升华。艺术是引领者生活的思考方向，引起人对生活的思考，更是为生活带来更高品质的体验！艺术源于生活，一个有艺术的生活，是一个多姿多彩的生活。

第一张是我学画初期的作品，作为南方人，很少看过海，但是很向往，所以看到这个画稿时就迫不及待的下笔画了，当时也没有很多思考，自己画完之后也很满意。

第二张是近期拍的青海湖，拍完点开看就想起了自己画过的画，几乎一样的构图。照片中没有浪花，给予一种怡然，画中激起的浪花，增添了几分调皮和生机。但两幅有着异曲同工之妙。这是我是粗浅的理解，但这是真真切切的感受，我想以后会有更多的认识。希望你也一样。

生活不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。所以说我要善于从生活中发现美，并且在美好的生活中受到启发，使我们的思想情操得到升华。在这种升华后的思想引领下，把我们带向更美好的生活。这种更美好的生活，就是高于现实生活的艺术生活。

艺术来源于生活是因为记录下来的都是美好的。人们往往对美好的事物而心情愉悦，从而让我们一起尝试去发现生活中更多的美好，有时候发现的多了，便习惯了，当习惯了以后就会明白，生活一直都很美好。

到此，以上就是小编对于艺术交流考察感想作文高中的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术交流考察感想作文高中的3点解答对大家有用。