艺术作品中的耳朵教案,艺术作品中的耳朵教案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品中的耳朵教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术作品中的耳朵教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 耳朵素描教案？
2. 小班安全教案耳朵里进东西了？
3. 中班安全耳朵飞进小虫子教案？
4. 教学设计中如何凸显朗读教学？

耳朵素描教案？

观察耳朵的形状和比例，注意内耳的外轮廓和耳孔的位置。

从侧面的轮廓开始画起，用简单的线条勾勒出耳朵的基本形状。

细化耳朵的结构，注意耳垂、耳甲艇和耳屏的形状和位置。

画出耳朵的褶皱和细节，用阴影和高光表现出耳朵的立体感和质感。

注意耳朵与头部连接处的阴影和结构，使耳朵与头部自然衔接。

小班安全教案耳朵里进东西了？

活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经验。（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

中班安全耳朵飞进小虫子教案？

1学习目标：理解耳朵飞进小虫子的危害与处理方法。

2学习过程：通过故事与游戏的方式，加深幼儿的认知度3教学反思：鼓励幼儿积极发言有关生活中还会遇到些什么样的危险事情。

教师首先教一首在野外注意安全的歌谣，平时我们在野外玩耍时如果耳朵里飞进了小虫子怎么办，我们有什么办法把小虫子弄出来。

幼儿交流，讨论，然后进行游戏，如何注意安全？如果耳朵里面飞进了小虫子，我们有什么好办法弄出来。幼儿游戏。

教学设计中如何凸显朗读教学？

　　1、由于这些孩子不认识字，因此老师的范读和教读尤为重要。同时要求学生要做到耳到、眼到、手到、口到，“四到”。即眼睛看到，耳朵听到，手指指到，嘴巴读到，这一点尤为重要。　　2、抽生读，让其他孩子评，说说哪里加了字或漏了字，哪里读错了字等等，接着再进一步进行小组赛读，其他组孩子评，比比谁听得最认真？对认真的孩子进行表扬和奖励小红花等，激起孩子们听的积极性。　　3、“小老师”教读。　　这样有两大好处：一来老师可以有时间去巡视，督促孩子们是否做到“四到”，还可以随时纠正教读中可能出现的错误和问题。二是选“小老师”这个举动能极大地调动孩子的积极性。在他们眼里，老师是那么神圣，能当上“小老师”对他们来说，既是一种荣誉，更是一种肯定！***都会为之而努力。

到此，以上就是小编对于艺术作品中的耳朵教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品中的耳朵教案的4点解答对大家有用。