反映高考的艺术作品赏析,关于高考的美术作品

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于反映高考的艺术作品赏析的问题，于是小编就整理了6个相关介绍反映高考的艺术作品赏析的解答，让我们一起看看吧。南宁三中满分高考作文鸡...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于反映高考的艺术作品赏析的问题，于是小编就整理了6个相关介绍反映高考的艺术作品赏析的解答，让我们一起看看吧。

1. 南宁三中满分高考作文鸡汤体《论尺子》有人看过吗？
2. 美术高考，美术史论主要考什么？
3. 如何快速作答江苏高考诗歌鉴赏《秋兴》？
4. 乞丐高考小说赏析？
5. 用李白诗歌来当诗歌鉴赏的高考题？
6. 如何看待新高考拟增加现代诗歌鉴赏？

南宁三中满分高考作文鸡汤体《论尺子》有人看过吗？

12016年广西高考作文范文、评析 阅读下面材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。 小羽的创业故事 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可批量生产不久，大量***冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业那么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地***有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力带领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

美术高考，美术史论主要考什么？

史论（美术史与美术理论）专业一直是美院中比较冷僻的专业。近几年，随着美术院校的扩招和美术考生队伍的扩大，美院史论系才逐渐被越来越多的考生注意并引起他们的兴趣。与其他纯艺术类专业和设计专业不同的是：美术史论专业考试中各个美院有较大的不同，并且一直变动较大，没有形成一套非常稳定而且行之有效的招生选拔方法，美术史论专业是培养具有美术史，美术评论、书画鉴赏等方面才能的专业人才的。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；

　　2运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律；

　　3具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力、综合分析研究能力、理论表达能力；

　　4了解和关注美术学的理论动向及前沿课题；

　　5掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。

　　主干学科：艺术学、教育学。

　　主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

　　主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、古代美术遗迹考查及博物馆专业实习。

如何快速作答江苏高考诗歌鉴赏《秋兴》？

很高兴回答你的问题！😄

（今天是大年三十，穆老师祝大家新年快乐！）

穆老师用一句话来概括2017江苏高考诗歌鉴赏选题：一流命题专家选用一流作家的二流作品。

陆游，是大家都非常熟悉的南宋爱国诗人，他的上乘作品大家都已耳熟能详！所以在考场上，命题人大都选用他的二三流作品。难度既不大，也防止有的学生平时做过。

2017年，江苏高考选用了陆游的七言律诗《秋兴》，接下来，穆老师给大家做详细地解析。

一【真题再现】

关于《秋兴》的具体内容，如下图：二【知人论世，关注背景】

（1）由“陆游”所想到的

a.早年为爱所困

b.中年杀敌报国

乞丐高考小说赏析？

《乞丐高考》是一部描写贫困少年通过努力奋斗，最终实现自己梦想的***。***以乞丐出身的主人公为切入点，展现了他在艰苦环境下追求知识的坚持和努力。通过高考这一关键时刻，作者揭示了社会不公和贫富差距对教育机会的影响。***情节紧凑，人物形象鲜明，语言简练生动。通过主人公的成长历程，读者能够感受到教育的重要性和努力的力量。这部***引人深思，让人对社会现实有了更深刻的认识。

用李白诗歌来当诗歌鉴赏的高考题？

一17．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） （2002年全国卷）

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

答： _________________________________________________

二16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年天津卷）

听蜀僧濬弹琴李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。

如何看待新高考拟增加现代诗歌鉴赏？

此举意义重大。

一，文以载道，语文实乃政治***文化审美的综合载体，具有深远的教育意义。现代诗歌文学于此更著。

二，诗文言志，对于爱国立义教育功效甚卓。可培养家国情怀和对民族的文化自信。

三，在我国伟大文化复兴和西方列强对我国的扼制中，[_a***_]我们的话语权和文化影响力，更有重大意义。当前，提高汉语和汉字的写作能力，意义空前。

四，众所周知，高考具有极大的文化导向和价值导向作用，所以，如此可一举多得，取得思想教育课所意想不到的重大作用。

五，香港问题的深层原因在于长时间的教育思想问题。引以为戒，更属必要。

综上所述，国家教育部门的此一决定是正确的，必要的，合理且可行的。

一、现代诗歌的基本特征：形式自由、内涵开放、意象经营重于修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。

二、现代诗歌常用意象来表达，诗歌遣词造句和其他文体大不相同。往往出彩的都是无厘头的词句。辽宁作者杨宏利写的《三国蜀踪迹》"明修栈道，二千年前插下的名句""让光潜入草色，河岸设伏"（详本刊内她的诗作）,这样的句子在别的文体中可能算病句，比如”插下名句“”让光潜入草色，河岸设伏“等句子，而在现在诗歌中是出彩的句子。其他文体讲究逻辑性，语言合乎日常情理性，而现代诗歌有时候需要反其道而行之。昊龙先生有五言绝句侃新诗：”新诗如梦呓，意象任凭说。若按公文体，通篇病句多“。

三、现代诗歌中有创作背景、作者经历及鲜明个性的东西掺杂，有时候不易理解。比如艾青、郭沫若、海子、顾城、北岛、食指、余秀华的诗，很大程度上需要有人生阅历和感悟的人才能读懂。有的现代诗歌鉴赏性评论有点牵强附会，甚至是作者创作时始料不及的考量被评论家吹捧得好像若有其事。

综上所述，我要表达的观点是，可以增加现代诗歌鉴赏，增加的一定是要让高中生能懂的作品，比如余光中的《乡愁》之类的，不要整那些生涩难懂、诘屈聱牙的诗句来考一群孩子。

21世纪初中国新课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新课标要求建立新的教学目标体系，必须充分体现素质教育的思想。笔者认为高中语文学科中的古典诗歌教学革新是新课程改革的突破口和重点，长期以来的高中语文古典诗歌的教学活动受高考制度及其带来的功利主义教学环境的影响，单纯的***用死记硬背的教学手段，不但束缚了教育者的手脚，而且对受教育者心智完善产生了不利影响。

关于语言文学类的课程，应该涉及各种形式，古诗词，现代诗词，都应涉猎。

但是令人担心的是：，一篇诗词，尤其是现代诗词，很可能是在复杂的背景下而创作的，表达了作者复杂而矛盾的心情。这个让作者离开当时的情境很可能也说不清了。到时候非要搞出一个标准答案，让学生丈二和尚摸不着头脑。

新高考增加内容、减少内容我个人认为都很正常。

其实，大家关心高考无非是关注其是否公平、公正、公开，高考作为一种人才选拨方式，己经承载太多的东西了，一些变化会引起很多的反应也太正常了。

之前在网上看到一些关于高考的一些改革的说法，说老实话，不是正规信息，我个人也不太相信。

不管怎么改，怎么变，只要能充分体现自由、平等、公正、法治就行了。

到此，以上就是小编对于反映高考的艺术作品赏析的问题就介绍到这了，希望介绍关于反映高考的艺术作品赏析的6点解答对大家有用。