西方园林艺术作品欣赏教案-西方园林的艺术特征

摘要： 本文目录一览：1、高中美术鉴赏《现代雕塑》教案2、工作总结优秀发言稿模板...

本文目录一览：

• 1、高中美术鉴赏《现代雕塑》教案
• 2、工作总结优秀发言稿模板
• 3、如何鉴赏美术作品教案
• 4、初中初二上册语文课件:《苏州园林》
• 5、高中美术鉴赏《西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术》教案
• 6、高二的美术教案

高中美术鉴赏《现代雕塑》教案

1、高中美术鉴赏《现代雕塑》教案一 教学目标 了解20世纪中国雕塑发展的特点，由于西方雕塑的引入，对传统雕塑经验的研究与继承。从城市大型雕塑的兴起，了解大型纪念性雕塑的艺术语言特点。

2、例如，唐太宗昭陵墓前，雕刻其生前有战功的六匹爱马浮雕，即著名的“昭陵六骏”。

3、《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》（选修）《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。

4、重点语：《张弓的赫拉克勒斯》：粗犷、奔放、现代感。《河流》：象征性。 现代派作品赏析。《国王夫妇像》；《空间中独特的连续形体》；《马》；《吻》。 四个学习小组分别选取其中一幅作品，分析现代派雕塑的特点。

5、根据资料及所学知识，结合自己的感受，为《蒙娜丽莎》写一篇小论文 以《我心中的蒙娜丽莎》为题画一幅画，形式、内容不限。 结束 《外国近现代雕塑》教案模板 艺术以欧洲最为突出。

工作总结优秀发言稿模板

工作总结优秀发言稿模板篇1 尊敬的各位领导： 你们好！ 自信是人生最美丽的旗帜，执着是成功最坚实的阶梯。现在随着新课程改革的推进，赋予美术鉴赏教学新的任务和要求。

工作总结发言稿范文篇1 尊敬的领导： 您好！ 首先非常感谢您再次给我进入__工作的机会和平台。回首__这一年的工作情况，我思绪万千，深深地意识到必须用文字作一次年终总结，既是对__年工作的回顾和分析，也是对20__年工作的展望和准备。

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如何鉴赏美术作品教案

1、初步感知了解美术鉴赏的综合式鉴赏方法多媒体展示进行对比鉴赏分析，对于中国画的品评还可以***用第二种鉴赏方法：即综合式的鉴赏，描绘中国画，我们要综合的去对他进行一个品评。

2、我们鉴赏美术作品教案如下：了解美术作品的构成元素：美术作品的构成元素包括线条、色彩、形状、形式等。通过观察这些元素，可以了解画作的表现手法和画家的风格特点。

3、美术鉴赏在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。

4、寺观雕塑有泥塑、木雕英语课件网、夹等多种材质，以泥塑居多，泥塑的装銮对作品的艺术表现效果有重要作用。 宗教雕塑作品以现实生活中的各种类型人物为参照，加以理想化，创造了很多富有生命力的宗教雕塑作品。

5、观察雕塑作品的整体和细节 在欣赏雕塑作品时，学生需要全面观察雕塑作品的整体和细节，包括雕塑的形态、比例、线条、表面纹理、色彩等方面。

6、但如何欣赏和评价一幅绘画作品呢？本课的主要目的就是引导学生按照描述、分析、解释、评价四步骤来进行是有效的方法之一，有助于我们更好地欣赏和理解绘画作品。教学目标：了解作品的人物神态和艺术表现形式。

初中初二上册语文课件:《苏州园林》

如第5段：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意；又如第9段，与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘的特点。 举例子。

作者在文中借图画说明园林之美，一方面是因为本文原本就是一部[_a***_]集的序言，摄影也一种美术，作者这样写更加直观；另一方面作者将苏州园林最主要的特征归纳为“一幅完美的图画”，而这些内容均围绕这一特征展开。

初二上册《苏州园林》教案1 教学目的及要求： 学习本文说明事物特点得计种说明方法。 认识说明文语言准确性的重要性 。 初步认识和了解说明文和记叙文的区别。

教学目标 感知苏州园林的画意之美 体会准确、生动的语言特点。教学课时 一课时 教学过程 导入新课 同学们，二十世纪80年代，美国的大都会博物馆希望自己的东方馆中能有一处表现中国园林的景观。

第一部分（1—2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的特殊地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特点：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

高中美术鉴赏《西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术》教案

1、高中美术鉴赏《西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术》教案一 教学目标： 了解希腊和罗马雕塑、建筑的突出成就、重要地位及对西方美术的影响。 初步掌握欣赏西方雕塑、古建筑的基本方法。提高学生的艺术鉴赏能力。

2、联系古希腊的地理位置、历史环境和社会制度进一步探究古希腊人像雕塑发达的原因。板书设计：古典艺术的发源地－古希腊美术；雕塑《掷铁饼者》、《维纳斯》、《拉奥孔》、建筑：《雅典卫城》、》《帕特农神庙》。

3、师生共同总结古希腊雕刻的主要特点及古罗马的建筑艺术的主要成就。 教师谈古希腊、罗马艺术对后世欧洲艺术的伟大意义（文艺复兴古典主义）。 思考希腊、罗马艺术与我国传统文化的异同。 4。

4、美术教案 篇1 教学目标： 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。

5、柱式 欧洲古代石质梁柱结构的几种规范化的艺术形式，是西方古典建筑的基础。它包括柱身的粗细、高低，柱上檐部和柱下基座的艺术形式。成熟的柱式，如希腊建筑的柱式，各部分的比例有一个大致的规定，特点十分鲜明。

高二的美术教案

美术教案 篇1 课题：美术作品的艺术语言 授课教师：孙 莹 年级：高二学年 时间：九月 课型：欣赏课 教学目标 知识目标：使学生理解什么是美术作品的艺术形象，明确艺术形象的基本特征。 能力目标：使学生知道美术作品中的形象有哪些特点。

《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》（选修）《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。

准备了《高中美术教案范文三篇》，供大家参考！ 篇一美术作品的艺术形象 课题美术作品的艺术语言 教学目地通过教学让学生认识美术作品中的艺术形象，掌握艺术形象的含义和特征。

美术教案 篇1 教学目标： 了解由于自然条件、生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化。 了解艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化。

通过素描对于艺术创造的这些隐性作用，使学生从某一确定的描写过程中感受到内在结构的生命世界。

教材分析：本课题选自人教版普通高中美术鉴赏第六课《宛自天开——古代园林》。园林是单体建筑的环境，又包括在广义的建筑范畴之中，可谓建筑艺术中的一朵奇葩。