陶泥的意象艺术作品,陶泥的意象艺术作品有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶泥的意象艺术作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍陶泥的意象艺术作品的解答，让我们一起看看吧。疫情期间家里的萌娃都是怎么过的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶泥的意象艺术作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍陶泥的意象艺术作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情期间家里的萌娃都是怎么过的？
2. 应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

疫情期间家里的萌娃都是怎么过的？

疫情期间让我们每个人都重新认识了自己，懂得了自由和健康的何等重要。也记录了和孩子一起成长点滴。和孩子一起做每日***（网课学习、运动、游戏、阅读），我自己也陪同孩子一起完成***。刚开始可能不习惯，要理解孩子。每天的鼓励和陪同让孩子养成习惯。其实就是从他律到自律的引导，我们是孩子成长中的造梦师。记的哈佛大学前校长德里克博克曾说过一句名言：如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。对于孩子来说永远都是身教重于言教。

现在就业不好，很多人另谋职业，自媒体属于新兴行业，头条平台也有6年多了，属于比较成熟，要想能做到挣钱需要些技巧和学习。

下面是我这几天发了几篇文章的收益。

1) 分析需求

看头条都是哪些用户，他们的需求是什么？

只有对需求有深入理解，你才能创作出用户喜欢的文章。

2) 定位

分析好需求后，就需要定位了。

需要根据自身的经历和兴趣，能力来定位。

比如，你喜欢做饭，那就可以发些做饭技巧文章和视频分享。

3) 坚持，学习

疫情期间我家宝宝在家里度过了3岁2.5个月到目前的3岁5个月的2个多月的时间。简单的总结一下这2个月的成长：

1、数学方面：会写了1到10的***数字了。

2、阅读方面：给她阅读了《不一样的卡梅拉》，整套总共46本。语言表达能力突飞猛进，有很多词用的恰到好处。有一天晚上为了让我入睡，还给我讲了自己编的牙齿的故事，故事中曾两次提到科学家说什么什么的！

3、画画方面：以前画花🌸时，画1个梗，梗上端画个圆圈，这就是她笔下的花🌸。突然有一天画了自己、又画了国旗、又画了我们一家三口人。

4、作业方面：完成了人生第一次作业，主题预防新型冠状***的小***。

大家过来看看她的作品吧！

我家两个孩子，大的6岁，还没有读一年纪，小的3岁。过年的时候，我带着他们回了老家，那个时候刚好是疫情的爆发期，我们在老家呆了一个月左右，就回到了自己的家里。因为我一直都是在家里办公，基本上也适应了一边带娃一边工作的环境，只是之前一边工作一边带我家的老二，老大一直是去学校的，现在是两个都在家里，家里的吵闹程度可想而知。基本上， 刚刚打扫完卫生，家里五分钟不到就一团糟，那场面，简直不忍直视啊。最让我抓狂的是，他们两个人老是跑过来让我带她们出去玩，说呆在家里太无聊，我又不允许她们看平板，玩手机，电脑也看得少，她们也确实没有多大的乐子，只能玩什么呢，堆积木，把被子拿到地上砌房子，把玩具全部掏出来，摆成一个形状，要么就是去玩水，家里只要有水的地方，他们都可以去掏上几把，最可气的是，他们喜欢去挤沐浴露，因为把沐浴露放在水里，会有很多泡泡，她们觉得很好玩，然后拿着杯子，这里装一杯那里装一杯，搞湿了就拿纸巾去擦，哇，基本上开一包纸巾，用不到一个小时，就会扯光的。有时候我工作比较忙，半个小时不去瞄他们，半个小时后出去一看，我指定就是要抓狂的，破坏力超强的。反正啊，这段时间，我是被她们俩搞醉了，不过也已经习惯了。

你好，我是并州小王，很高兴回答您这个问题。

疫情期间家里的萌娃是怎么过的？我们这边疫情严重是从腊月三十开始的，从那以后孩子大人就几乎不出门了，疫情期间正值我家二宝才4个月，天气也冷也出不了门。家里就成了孩子们的主要活动场所了。

二宝就不说了，她太小每天就是吃喝拉撒睡哭。那就说大宝，大宝每天8点起床，起床吃完饭就看会儿电视，完了会作会儿幼儿园的作业，比如：三字经、百家姓等国学。弄完作业又玩他的那些玩具。他的所有的玩具都能给找出来倒到地下玩。有时候我们都无法下脚。他爸爸会陪他做手工，不过是男孩嘛，有时候难免坐不住，做着做着就干别的去了。白天几乎不午睡，有时候会玩会儿手机。晚饭过后就是洗漱准备睡觉，每天都早早准备好让睡觉，可他就不早睡，可能跟不出去运动有关，一点都不觉得困，每天是10点多才睡。睡前会给他讲讲故事。虽说现在疫情不严重了，但是还是出门出的少，因为天气不稳定，二宝还小就不怎么出门。这就是疫情期间我家娃在家的状态。

应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

首先，家里的话不需要指导，要指导给老师去指导，术业有专攻。

第二，家里就给他环境氛围，买纸笔颜料，让他尽情涂画，别嫌脏。

第三，最好给他一面涂鸦墙。

第四，毕加索一生追求像儿童画画。我和我小孩一起创作绘本故事，很多角色都是他设计。

我指导儿童本着以下几点：1，儿童需要培养观察力，这个可以在画写生中锻炼，室内和室外都可以。2，儿童需要培养思维活跃，在绘画之前要联想（如：我们画小动物，还有那些小动物和我们画的相近或相似）3，可以多带儿童参观展览，提高孩子的审美能力和眼见。4，在绘画过程中不要过多干预，放手让孩子绘画。5，完成绘画要听听孩子讲解，互相交流。（这就是我的观点）

谢邀。

首先我不确定题主的身份是作为一个家长还是一个想开美术培训班的老师。

画画这种，其实专业性还是比较强的。如果想要孩子打下一个坚实的基础，那必定要送去正规的画画培训班去。如果题主要开培训班，那也需要去一个正规的画画培训机构培训一下。

如果只是作为家长，想在家里引导孩子画画，或者适当指点一下，那我可以分享一些我的做法。

做法1：给孩子创造良好的画画条件。比如美术装备：颜料、水桶、各种画笔、画板、小桌子、倒挂衣或围裙、白纸、作品盒等。我给女儿准备的有普通水彩笔12色、36色、超大礼盒装、水粉、数字油画、彩色软笔、储蓄罐（涂色用）、沙画、胶画、橡皮泥、水晶泥、黏贴册、涂色本等等，当然不是一次性配齐，是陆陆续续添加的。

做法2：循序渐进，陪着孩子接触各种画画工具和技术。

1）玩颜色。最开始给宝宝接触的是手指画。给她穿好倒挂衣，弄一些白纸，让她捣鼓，或者陪她一起玩。

2）蜡笔，涂大色块。对颜色感兴趣之后，开始开始尝试涂色。先图大块的颜色，涂出格子没关系。所以最好是蜡笔。

3）水彩笔，涂小色块。大块色彩会涂后，逐步过渡到涂小色块或者精细部位。

4）玩沙画，培养色彩搭配。沙画就是玩，撕掉粘纸，把喜欢的颜色的沙子倒上去。

选择法，一选二选一。兴趣法喜欢什么就让他画什么。主题法确定主题让孩子大胆创作。点菜法把菜单列出来让孩子点菜一起完成一幅菜你画你的他画他的看看区别和不同，再让孩子重新思考画一幅等等。

孩子早期的涂鸦和创作是不需要成人去指导的，

他们拥有与生俱来的灵感和天赋，作品天真稚趣，毫无矫饰，充满想象力，这些才华才是成人无法企及也训练不出来的，毕加索一辈子都在追求像孩子一样画画，反而是成人需要向孩子学习如何作画才是。

2. 孩子的画 评判标准不在于像不像，绘画像哭泣和说话一样是孩子的一种表达方式，不需要千篇一律的相似，要去看画中孩子要表达的是什么，不用去教他如何具体的去画画，允许他自由的表达想法。

3. 不要教孩子“画形象”，绘画是按照自己的意愿，自由的运用手的活动。教授形象会降低孩子的自由创作的热情，毁坏他们自己对绘画的内在感觉和自信。

4.孩子的画好坏并不在于其技术的熟练，或者是否逼真，在于是否融入了 孩子自身对生活的观察[_a***_] 和生命本体的真实感受，这样的画才是好画 才动人。

希望培养孩子画画的兴趣，家长需要注意些什么呢？

绘画需要5种基本的能力：动手能力，眼睛的协调，语言能力，情感兴趣，社会能力。

1. 动手能力，从1岁左右婴幼儿时期开始，鼓励孩子多做爬行。可以锻炼孩子肩，臂，手的力量。让孩子通过手的往返运动，充分的涂鸦。

2. 眼睛的协调，2岁孩子可以把意识集中在手指的末端，用眼睛去追随笔尖的活动，目测线条的走向。慢慢可以画有始有终的线条，或者封口的圆形。这时让孩子自由的去练习去观察探索。不要给孩子看或者画形象。

到此，以上就是小编对于陶泥的意象艺术作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶泥的意象艺术作品的2点解答对大家有用。