幼儿欣赏雕塑艺术作品教案,幼儿欣赏雕塑艺术作品教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿欣赏雕塑艺术作品教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿欣赏雕塑艺术作品教案的解答，让我们一起看看吧。为了提高设计水平，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿欣赏雕塑艺术作品教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿欣赏雕塑艺术作品教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 为了提高设计水平，你都做了哪些努力？
2. 请分享下老教师的经历和经验，怎么样？

为了提高设计水平，你都做了哪些努力？

2010年毕业 做装饰公司的设计师 做一年深感自身欠缺太多，2012年入职一线上市公司做设计助理，一熬就是三年，出来后回做上市公司普通设计 逐步评级在2017年才做到主任设计师；无数个加班熬夜，下午六点到凌晨五点，出差的火车上飞机上都是整夜的失眠都是方案、创意、思路；最初做设计助理一个月师傅不会跟你说一句话，全部都是眼神、有大助理去分配工作，每天回家九十点，摇摇晃晃的公交车上困到不愿意去睁开眼睛，只想着什么时候能熬到所谓的大设计师，一转眼2020，做到设计总监也罢设计主管也好，还是喜欢。其中也做了一年的独立设计师，做一个项目，专注的每天和工人在一起，几乎全天候，客户也成了朋友。大师的讲座能搜到的、报名学习的、设计周、米兰展都去为了这个初心去；这条路很孤独，也很喜欢，所以，坚持下去，持续学习！

如题为了提高设计水平我学了7年设计毕业后又去培训机构学了半年，每天画一幅小插画，如日记般365天每天都画点随笔。每周去设计网站学习同行的经验知识，每月读一本设计书。我个人觉得设计是自己的事情，怎么说呢是个人的审美与艺术的提升，这都要自己用心去对待，设计无他努力去做。

在学校的时候多是理论与学院派的学习，工作后设计的提升更多的是项目的积累。要多思考多动手，设计不仅要理念工具也很重要，软件的学习要与时俱进。制定属于自己的目标前进，在设计这条路上要有标杆，但是认清自己也同样重要，要根据项目的情况随时总结复盘形成自己的设计经验。

我从事工业设计教学已经13年了，我从工业设计专业的角度谈一谈如何提高设计水平。

设计水平的进阶可以分为四个阶段：眼低手低、眼高手低、眼低手高、眼高手高。“眼低手低”阶段，审美水平低、理论基础差，设计水平低、经验少。“眼高手低”阶段，审美水平有提高，理论知识有积累，但是设计水平仍然低，设计作品不入流。“眼低手高”阶段，设计经验比较丰富，作品日渐成熟，但是理论水平有待提高，文化素养还需积淀，但这时已经具备完成一般设计任务的能力。“眼高手高”阶段，标志着可以胜任难度较大的设计项目，努力方向也从产品本身拓展到社会生活领域。在这四个阶段当中，最难突破的就是“眼高手低”阶段，许多设计学子就是在这个阶段折戟沉沙的。因此，如何突破“眼高手低”就是提高设计水平的关键。

手绘是突破“眼高手低”的重要手段，手绘可以提高艺术修养，可以分析设计问题，可以记录设计思路，可以推敲形式美，可以促进头脑中设计元素的积累。因此，手绘能力的高低直接影响设计水平的提高。手绘训练要做到循序渐进，系统全面。

1.设计积累

形态是设计的最终表现形式，也是设计理念的载体，在设计中占有极其重要的地位。形态的创造依赖于设计师头脑中的形态储备。因此，手绘训练的重要任务就是帮助学生完成头脑里的形态积累。

2.记录思维

从某种意义上来说，设计就是将抽象的思维具体化、形象化的过程。而手绘是记录思维过程最有效的方法。对设计师而言，手绘训练不仅包括具体的设计作品，还要重视对思维的梳理和表达。

3.设计分析

练习手绘切忌为了手绘而手绘。不要介意失误，大胆去画，边画边思考。通过手绘分析作品的结构和形式美法则，进而促进设计经验的积累， 逐步掌握设计规律。

我说说我个人的吧，一开始是真的喜欢设计这个行业，接触到了设计，一开始是从操作软件开始，什么也不会的时候就去问或者去看网上视频，我个人是要强的人不太喜欢去问别人，大多数是去网上去浏览相关的知识，软件会了一些但是设计出来的东西还是不太好，后来自己去一些知名网站去看别人设计的东西，自己下来也会去临摹下。增长自己的审美 和创造能力。但是个人感觉吧，设计这条路是靠日积月累下来才能成为一个优秀的设计师。不可能有一下子就可以设计出来好东西的人。所以如果你选择设计这行业，一定要坚持下来。

都是在一个个案例摸爬滚打中，总结学习来的，接触设计到现在有十多年了，在设计的路上经历了各种各样的问题，很多次见过城市凌晨四点的的样子。

设计之初:只是作为画图员，接触的不多但也尽量去多接触 多问 多看 多听……因为能接触到很多施工现场，还是学到了很多关于 材料 工艺 技术……

中期:能接触到设计方案的思路了，能参与到一些设计中，渐渐也明白了设计的方式，如何更有系统的去做设计。平常也会拜读一些***的方案找找灵感……

后期:发现自己审美多有不足，更多的去提高眼界和宽度，接触更多领域 比如:电影 时装 音乐 家居………等等，设计绝不是单纯的设计，综合性的知识更需要，需要多方面的要了解 生意 客户 生活方式 ……

如何把一个设计的方案，更好落地，让施工坚决的执行下去，这也是种能力，不然你的设计，只是想法。

在案例中去总结经验，逻辑性 ，培养创意思维，还要多接触各种艺术文化的东西如:绘画 建筑 雕塑 音乐 旅行……设计来源于生活，高于生活。

我是空间设计师柯南，喜欢可以关注我。

请分享下老教师的经历和经验，怎么样？

谢谢邀请！我是敏学老师，任教25年，算是老教师了吧！我很乐意和大家分享一下自己的经历和经验。

先分享一下我的经历：

师范刚毕业那年我19岁，被分配到离家三十多里路的山区任教，那个地方当时交通、生活非常落后。作为一个女孩，当时心里是很委屈的，因为我的很多同学都分配到县城附近，离家很近，当时感觉自己像是被发配边疆一样，不知什么时候能回到家附近。

开学第一天，领导安排带一年级，面对六十多个娃娃，我连课堂纪律都管不下来，估计在他们眼里，我就是个大姐姐，让他们不怕我。有时候累烦了，就回到宿舍蒙着被子流眼泪。当时的教育教学效果可想而知。很多时候，把[_a***_]放在怨天尤人上，读书学习的时间渐渐少了。

工作前十年，由于工资待遇也很低，生活清贫，精力都放在如何节俭上，如何对付日常柴米油盐上面。在专业发展上，除了拿了一个自学考试的文凭，别的没什么进步。

后来我又换了好几个地方任教，工作和生活条件渐渐改善。看到身边的人都在学习，我也参与其中，取得了一些成绩。

现在看来，年轻教师能考上编制，无论到哪里任教都是一样的，地域的差别又能怎样呢？

经验： 时间转眼即逝，不能浪费时光，无论工作环境是什么样的，作为年轻教师都要坚持读书学习。读书学习让你精神富足，让你不再孤独。而且让你收获的盆满钵满。

那么，学习的内容是什么呢？

作为一个老师，要想在专业发展上有所突破，必须在读书的同时，坚持写作，写与教学相关的故事、案例，写本专业的思考都可以。这些思想形成的材料，将来能促进自己的专业发展，评职称晋级都可以用上。

到此，以上就是小编对于幼儿欣赏雕塑艺术作品教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿欣赏雕塑艺术作品教案的2点解答对大家有用。