戏曲学院艺术作品展评,戏曲学院艺术作品展评

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于戏曲学院艺术作品展评的问题，于是小编就整理了1个相关介绍戏曲学院艺术作品展评的解答，让我们一起看看吧。提倡在小学、中学普及书法教...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于戏曲学院艺术作品展评的问题，于是小编就整理了1个相关介绍戏曲学院艺术作品展评的解答，让我们一起看看吧。

1. 提倡在小学、中学普及书法教学，有必要吗？

提倡在小学、中学普及书法教学，有必要吗？

谢邀。很有感触的问题，不想口号般泛泛而谈，说说自己的经历跟体会吧。

笔者80年代初生人，家父信奉棍棒孝子说。很小的时候，我即被要求每天临写大量字帖。写不完，写不好即要被耳光、扫帚头、皮带……方式不一而足，结果都是挨揍。那会儿河边挖泥鳅，邻居家地里偷玉米远比自己在家摆弄臭墨有意思，（一得阁很贵，用的都是刷黑板的墨，那个味儿～）于是乎毛笔字跟挨揍就成了等价词……直到现在还在跟媳妇儿抱怨自己的字写得不好就是因为当年挨揍。

后来也跟那个时代所有的学生一样，小学中学每周一次书法课，更多的时候是被数理化英各个老师给占用了。偶尔一次上课，用的同样是刷黑板的那种墨，全班四五十方砚台……这里多喊一句口号：“水写布对中国书法艺术的传承推广功不可没。”尽管有人不喜欢，但我认为它确实拉低了软笔书写的门槛，让更多人能更快的感受书写的乐趣。

直到后来大学的课堂上，老师让我台前讲解“羚羊挂角、无迹可寻”，一通板书下来发现老师和同学们看我的眼光有了一些异样……那会儿小小的成就感让我感怀当年的扫帚也没全白挨。

后来机缘巧合之下从事书法教学软件的设计，接触了更多书家跟书商。当时即遭遇了普及教育应***纳哪种书体之争，颜派贬柳派孟浪、欧派贬赵派浮夸……其实都是背后利益集团的巨大利益之争。抛开不谈，但从书法本身而言，能够传承并影响至今的大书家自然都绝非凡品，看谁有眼缘就学谁，功夫到了，嘈杂声自然就不再理会。

回到主题，中小学普及书法教育在我看来当然是好事。需要教学家跟从业者更多思考的是教学方式。眼光放外看，我们的邻居日本的教育方式，孩子从小在学校里就参加自己有兴趣的社团，与一群同好的朋友相识结伴，培养伴随自己一生的兴趣爱好。（还记得苍老师的字么，抛开审美意趣不谈，绝非信手涂鸦，还是有功底在的）反观国内的书法启蒙教学，大多依赖课外的培训班。我个人持支持态度，开蒙教育，不追求师者是名家，让孩子感受这门技艺，熟悉基本技法，培养兴趣。在孩子兴趣的前提下，经济能力能支撑的基础上，何乐不为。当然我更希望书法教学能走进课堂，家长可以更低的付出学习成本，老师可以跟稳定的收入，并以此为职业专心教学。

希望书法艺术能在这边土地上更多地开花结果！

中、小学普及书法教学很有必要:

因为，一，毛笔楷书艺术是中华民族独有的艺术，必须传承下去!

二，练习书法可以修心养性！三，练习书法有利于培养认真精神！四，练习书法有利于培养遵纪守法意识！

很有必要。我们上小学时中年级每天大楷一篇，也不多就二十个字，用的是描红本或是拓的隐帖，老师每周批改一次，写的好，字上圈个红圈，学生们都互相比看谁得了***或一条蛇或满堂红。到了高年级就加了小楷，并且作文也要小楷写，长大了，同学们的字都写的不太差。而现在好多学生上了大学字却写的很不美观，更有师范类毕业的学生钢笔字都写不好，更别提板书字了，要知道老师的字写的好，学生会佩服的，对学生也会有很大影响的。

对于这个问题，我的观点是：在中小学中普及一下书法教育也好，让他们了解、学习一下中国传统的书法文化很有必要！

即便是普及书法教育，但书法教育也不是主课。普及书法教育的目的，是为了继承优秀的传统文化，让中小学生写漂亮亮的中国字，做堂堂正正的中国人。我认为，这个导向是正确的，应予以大力支持！

做为一个中国人，就应该把汉字写好，写漂亮！近年来，由于电脑打字技术的普及，不少中小学生受到这方面的影响也是比较大的。由于书写少了，书写能力就会下降，当下，补上书法普及这一课不但有必要，而且很及时。

据了解，书法教育进课堂的提法已得到有关部门的重视，不少中小学校也正在加紧落实，当下最关紧的是缺少书法教育方面的老师。我相信，随着学校对中小学书法教育重视，用不了几年时间，中小学生的书法教育就会进入常态化轨道，热爱书法的中小学生也会越来越多。

以上为个人观点，一家之言，仅供参考。如果各位网友对此有不同看法，欢迎留言和评论！

到此，以上就是小编对于戏曲学院艺术作品展评的问题就介绍到这了，希望介绍关于戏曲学院艺术作品展评的1点解答对大家有用。