学校老师布置艺术作品,学校老师布置艺术作品图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校老师布置艺术作品的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校老师布置艺术作品的解答，让我们一起看看吧。现在的老师一味的布置作业是...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校老师布置艺术作品的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校老师布置艺术作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在的老师一味的布置作业是什么心理？

现在的老师一味的布置作业是什么心理？

很明显这是一种把痛苦建立在别人身上的一种急于求成的心理。

其实我们的老师应该能察觉得到，只要你有足够的细心，每天一味地安排很多作业，孩子们是有心里情绪的，只是他们作为学生，也不好怎么说，哎，就忍气吞声的做吧，反正老师都安排了，不做吧，又可能会被……，对于老师的套路，孩子们是知道的。

其实我觉得，孩子们在学校，首要任务肯定是学习，作为我们的老师要教会我们的孩子如何学习，学会学习的方法，特别是小学低段，中段，甚至是高段的学生都还找不到学习的方法，一天的学习很是混乱。

老师在安排作业时，不要123456等全部都做，我们可以***取分层的形式，比如基础很好的孩子，基础题可以不用做了，做点提高或拔高思维的题。而我们基础不扎实的孩子就可以先做些基础的，慢慢再拔高。总之，方法总比困难很多，要我们的老师不断去优化和创新，也许会有意想不到的惊喜！

这个问题有些奇怪。学生要想学好知识，只靠课堂教学是不够的，肯定需要做作业来巩固、提高和记忆了，这就是老师布置作业的根本原因！

当然，现在有些老师可能布置的作业有些多，比如小学里抄写式作业比较多。其实，这是可以理解的。学习了一个生字，要把它学会记住能写会用，你不留作业让学生抄写几遍组几个词，试问他（她）会主动去想办法解决吗？所以老师留作业也是迫不得已！

可能在现实中，个别老师布置的作业量过多难度过大，以致于学生半夜还在写作业，这确实是不合理。《义务教育法》有规定，小学一、二年级不留书面课外作业，其它年级课外作业时量每天不超过1小时。初中课外作业时量每天不超过2小时，高中课外作业时量每天不超过3小时。不得布置超越课程标准的作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的作业。某些老师布置的作业可能超标了。

老师布置作业是什么心理呢？就是想让学生学好知识，考出好成绩，皆大欢喜！

在很多家长的心里，现在的老师仿佛就会干一件事，那就是布置作业！

那老师为什么要一味的布置作业呢？本人老师，愿意为你分享我的看法。

第一：需要学习的知识太多，在校真学不完。

现在的教材提倡孩子们举一反三、触类旁通。

也就是说，老师只要讲了3+2=5.学生就必须掌握，3+（）=5,5-（）=3，以及一些语言描述的题。如吃了三个苹果，还剩2个，一共有多少个？等等。大人看起来来很简单，但对于小孩子来讲，每一个题好像都是新的，都需要一个重新的思考过程。

到了高年级，这个举一反三的范围会更广阔的，题也会更难，类型也会更多。每一个类型老师不讲孩子们不练可能都不会。

目前的教育，孩子们需要学习的内容比过去多太多了，所以真的需要大量的练习去巩固。

第二：为了成绩的提高。

这个是最终目的，也是唯一的目的。

无论是学校家长还是老师目前最关注的就是成绩。但大量的事实证明，多写多练确实可以提高孩子们的成绩。

让学生发现不懂的问题，巩固学会的东西，但是不懂的问题，你要及时问老师，有时间和条件的当天就解决，没有条件的第二天也必须解决。家长要和老师沟通好，和老师处好关系，老师在业余时间给你的解决问题，老师要是有困难，家长一定要帮忙。古代的老师承担了传道，授业，解惑的责任，现代的老师重点是授业和解惑，为什么学生学习成绩不好，老师讲完课你没有问题，写作业你不会，也不向老请教，这样长此下去，你的学习成绩只会越来越糟糕。一定要不耻下问，才能解决学习上的问题。切记！切记！

老师给学生布置作业一一在于对课堂所学知识加深记忆，掌握牢固及发现问题。因学生年纪少，听课不专注，记忆效果差，作业便可弥补损失，可查漏补缺。当然，作业量不宜太多，以免影响孩子们的自由活动时间及休息。

到此，以上就是小编对于学校老师布置艺术作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校老师布置艺术作品的1点解答对大家有用。