艺术作品的知识层面,艺术作品的知识层面有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品的知识层面的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品的知识层面的解答，让我们一起看看吧。艺术的主要社会功能有哪些？通识...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品的知识层面的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品的知识层面的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术的主要社会功能有哪些？
2. 通识性知识指什么？
3. 艺术的表现形式有哪些？什么才能称为艺术？

艺术的主要社会功能有哪些？

认知功能、教育功能、审美功能。1、认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。尤其是具象写实的艺术作品中往往会记录一些现实生活的***和场景，通过欣赏艺术作品，人可以认识作品创作的年代的一些社会风貌，通过艺术作品了解和学习历史。

认知功能、教育功能、审美功能。

1、认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。尤其是具象写实的艺术作品中往往会记录一些现实生活的***和场景，通过欣赏艺术作品，人们可以认识作品创作的年代的一些社会风貌，通过艺术作品了解和学习历史。

2、教育功能：科学是以理服人的，而艺术则以情感人，艺术通过对观众情感的影响而陶冶人们的情操，提高人们的境界。艺术教育有着科学文化教育不可替代的功能。

3、审美功能：艺术作品的本质属性是审美属性，人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求。可以说，审美功能是艺术最重要的社会功能。

通识性知识指什么？

通识性知识是指教师拥有的有利于开展有效地教育教学工作的普通文化知识。比如，幼儿园教师应有的通识性知识：

1、具有一定的自然科学和人文社会科学2、了解中国教育基本情况3、掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识4、具有相应的艺术欣赏与表现知识5、具有一定的现代信息技术知识

1、通识性知识。即广博的【科学文化知识】。

（1）、如｛自然科学｝、｛社会学｝、｛政治学｝、｛生物学｝、｛天文地理｝等方面的知识。

2、本体性知识。又称系统的任教【学科专业知识】。

（1）、如【所任教学科】的：｛基本理论｝,学科的｛知识结构、基本概念、基本原理｝,学科未来的｛发展趋势｝,学科的｛学习方法｝和学科的｛研究模式｝等。

3、条件性知识。也称为必备的【教育科学知识】。

知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。表达表现，必须是可以表达、表现出来，具备传承性。

在哲学中，关于知识的研究叫做认识论，知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉、交流、推理。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素，知识具有一致性，公允性，判断真伪要以逻辑，而非立场。

知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题，罗伯特⋅格兰特指出，尽管“什么是知识”这个问题激发了世界上众多伟大思想家的兴趣，至今也没有一个统一而明确的界定。

艺术的表现形式有哪些？什么才能称为艺术？

你说的是什么的种类的艺术呢？音乐，美术，舞台，电影，小品，相声种种艺术形式的表现方式不同。

现在的很多艺术形式都结合了更多的种类的艺术。比如一台晚会，需要音乐，舞美，灯光，录音，还有很多不同的作品。

你要求回答的太空泛了，就是艺术种类的划分都需要一本厚厚的书来描述了。

艺术是必须是人类情感世界的表达，是人类独有的感官发现。听到的，看到的，吃到的，小到男欢女爱的行为艺术，大到济世治国的政治艺术。可以是自然界直观的宣泄，可以是文化朦胧的意境抒发。是一种渴望的白描，是一种压抑的迸发。小河流水是艺术，大江东去也是艺术。是对原始状态的修饰，不是隐私外泄，不是血腥的染指，更不是阴谋。艺术必须是美的，让人向上的，愉悦的，打开人心扉的。

到此，以上就是小编对于艺术作品的知识层面的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品的知识层面的3点解答对大家有用。