
大众艺术作品有哪些,大众艺术作品有哪些特点

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于大众艺术作品有哪些的问题,于是小编就整理了3个相关介绍大众艺术作品有哪些的解答,让我们一起看看吧。
形容大众的词语有哪些?
唱高和寡——曲调高深,知音很少。比喻高雅深奥的诗文和其他艺术作品很难被大众理解接受。
罚不及众——罚:惩罚;及:到达;众:大众。指处罚只对小部分人,不会处罚大众。
赶浪头——指跟在大众后面做一些适应当前形势的事。
公之于众——公:公开;之:代指事物的内容;于:向;众:大众。把事情真相向大家公布。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛——横眉:怒目而视;千夫指:众人都指责;孺子牛:甘为为人服务的人。指对待敌人决不屈服,对人民大众甘愿服务。
众生、群众、人们、群生、百姓、民众、众人、
戎丑 ·众叛亲离 ·月上 ·通俗 ·通俗文学 ·生活教育 ·三衣 ·群众 ·欺罔 ·民生 ·民众 ·民瘼 ·劳苦 ·介众 ·广众 ·大众语 ·大众哲学·大众生活 ·大众文化 ·典座 ·大众 ·大众社会 ·大羣
众志成城、万众一心、齐心协力
上下一心 、十箭难断 、同心同德
戮力同心
艺术有哪些主要功能?目前哪个功能最被大众看重?
你好亲,很开心回答你的问题
艺术的主要功能在于认识功能,教化功能,审美功能,实用功能,***功能
1艺术,比如美术的认识功能,欣赏一幅画,欣赏一座雕塑作品,我们可以从一幅画中,认识到画家所处的那个时代的审美思想,社会现状,那个时代的绘画风格
欣赏历史题材的绘画作品,如《步辇图》,我们可以认识一千三百多年前,文成公主与吐蕃赞普松赞干布联姻的历史***
如《虢国夫人游春图》,我们可以认识到唐太宗时代,杨氏一家势倾天下的奢侈生活
如《簪花仕女图》,通过画中五嫔妃的宽袖长裙,肩披帔帛,在庭中闲逛,逗犬,赏花,弄蝶,我们可以看见当时唐朝经济繁荣昌盛下安宁,闲适的宫廷生活
因为抽象绘画没有具体故事情节,清晰客观的形象,我们无法从抽象油画中读懂一个历史故事,一个宗教神话故事
但是我们可以从立体主义画家毕加索,野兽派画家马蒂斯,抽象画家康定斯基,波洛克,超现实主义画家达利,玛格利特的画作中认识到当时二十世纪,西方现代艺术追求艺术风格的多样化,个性化
概括来讲,艺术主要有四大基本功能,分别是审美功能,教育功能,装饰功能,***功能。
艺术的审美功能就是指,艺术作品中要呈现出美好元素,能完成对欣赏者的审美认识和审美愉悦,让欣赏者获得高层次的精神享受。
教育功能是通过艺术来引导人们的思想观念,提升人们的文化修养。
艺术的装饰功能是通过具体的艺术品,来装饰和美化人们的生活环境。比如,人们给客厅或卧室或办公室的墙面上悬挂绘画、书法等艺术作品,在城市广场、公园、车站、剧院等地方树立雕塑作品,都属于艺术装饰功能的体现。通常情况下,艺术的装饰功能只有那些视觉艺术才能体现出来。
艺术的***功能体现在,观者通过欣赏某个艺术品后,可以获得身心愉悦的感觉,心灵得到放松和慰藉,产生快意舒心的心理状态。
艺术的功能主要有:
第一,审美功能。
欣赏和领会艺术之美,从中得到一种愉悦的享受,是艺术的首要功能。从人类的童年开始,审美就一直伴随在身边。石器上的雕刻,陶器上的绘画,劳动号子中的音乐…… 艺术所具有的美的属性,能够使人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求,这就是艺术的审美功能。
第二,认知功能。
艺术来源于生活。人们通过欣赏优秀的艺术作品,可得认识丰富多彩的外部世界。比如古代绘画就记载着很多生产和生活的实迹,国宝名画《清明上河图》所包含的巨大信息量,就有很大的社会历史价值。优秀的艺术品可以让人们获得丰富的知识,了解人生真谛,学习生产和生活经验,提高认识世界和解决问题的能力。
第三,教育功能。
艺术作品可以"寓教于乐”。通过欣赏艺术,可以影响人们的世界观、人生观和价值观,起到潜移默化的思想教育作用。戏曲艺术的“寓教于乐”对传承中华传统美德,功不可没。优秀的艺术作品可以激发人的情感,愉悦人的精神,从而净化和陶冶人的心灵。
第四,***功能。
艺术美带来了其***功能,即由艺术感染力引发人们的愉悦和乐趣,满足欣赏者获得***、休息和精神调剂的要求。每年的春晚广受欢迎,主要来自于***功能。
目前,最受大众所看重的,是艺术的审美功能。
有哪些能体现出***的行为艺术作品?
乌雷和前女友的。虽然看起来像悲剧一样,但是爱成那样还不能算真和美吗。虽说最后两个人因为版权问题打了官司。但是不影响两个人再见之后的情谊,他两个应该算是诠释了爱过之后的善意了。对视一分钟时候留下的泪,真的很难忘
乌雷和前女友的。虽然看起来像悲剧一样,但是爱成那样还不能算真和美吗。虽说最后两个人因为版权问题打了官司。但是不影响两个人再见之后的情谊,他两个应该算是诠释了爱过之后的善意了。对视一分钟时候留下的泪,真的很难忘
一.《蒙娜丽莎的微笑》
它折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质,反映了文艺复兴[_a***_]人们对于女性美的审美理念和审美追求。她淡然的微笑感染了无数的人,不分国界和民族。
二.
优秀的老师将使学生多年后都会产生回忆,怀念,看了这个问题使我想四十年前高中的一位优秀老师,老师是女的,是我们班主任,老师姓“真”,名“善美”,是省级优秀教师,有一节课令人难忘,上课开始了,真老师说“同学们,这节课讲一个“品字”,真老师每节课都是讲一个字,她说讲一个字,决不讲第二个字,这是她区别其他老师的教学风格,老师说“品”字由三个口组成,代表一家三口人,“明白了吗?”,我们异口同声说“明白”,老师说为了让你们真正认识“品”字,你们起立,把课桌和櫈子向后移,腾出一个大空位来,老师接着说你们每三个人任意男女组合,老师加重语气说,是男女任意组合,“明白吗”,“明白”我们异口同声说,“哪开始”,老师说,一会儿我们就组合好,“你们每三个组成一个“品”字型,相互之间保持一臂距离”,按老师口令我们组合好了,老师说你们听口令,“牵手”,于是我们一起牵手,“向右转两圈”,“停”,“向左转三圈”,老师不停下口令,我们就照着做,“停”,我们立即停下,“相互接吻”,哪些胆量大的组相互接吻,胆量小的组并没接吻,真老师暗暗偷笑,真老师接着下口令,“我爱你”大家齐齐说,“我爱你,”,“我爱你”,“我爱你”一片快乐的声音响彻课室,传遍校园,真老师接着说,很快下课了,请听最后一个口令,“拥抱”,于是我们相互拥抱,真老师说请大家齐齐说:“拥抱明天”,“拥抱明天”,“拥抱明天”,又一次欢乐的声音响彻课室,传遍校园,真老师说“下课”,但是同学还在拥抱,恋恋不舍下课。
到此,以上就是小编对于大众艺术作品有哪些的问题就介绍到这了,希望介绍关于大众艺术作品有哪些的3点解答对大家有用。
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