受人感动的艺术作品,受人感动的艺术作品有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于受人感动的艺术作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍受人感动的艺术作品的解答，让我们一起看看吧。名画《横躺着的裸妇》有何艺术特...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于受人感动的艺术作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍受人感动的艺术作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 名画《横躺着的裸妇》有何艺术特色？
2. 伯牙鼓琴最让你感动的是什么？
3. 有哪些能体现出真善美的行为艺术作品？

名画《横躺着的裸妇》有何艺术特色？

《横躺着的裸妇》是一幅相当卓越的作品，能让观赏者深受感动。而对着观者 的长形脸、性感的胸、躯干及腿是其特色。右手沿着身体流畅的线条而接近脸部， 被强有力地勾画出来，在造型上与曲起的膝盖取得平衡，有一种野性的生命活力像是要爆炸出来的感觉。深褐色的背景将人体的动势有力而清楚地衬托出来。调合而 充满温暖的橙褐***调与褥垫的蓝绿色成强烈对比。从这幅图的细部，我们可以清 楚地看到画面中细密质感的表现。由于是使用厚涂的技巧，所以在笔法上运用了有 如起毛似的用笔痕迹。脸部具有同身体同样的浑厚质感，鼻尖及嘴唇部分以锐利的 轮廓线来勾勒形状，这是莫迪里阿尼特有手法。细长的脸部，尤其是脸颊与头发相 接处的部位，由于强硬的轮廓而显出有力的感觉。脸部除了脸颊的红色部分外，大 致上是以线来构成的。

伯牙鼓琴最让你感动的是什么？

伯牙鼓琴最让我感动的是他对于音乐的热爱和执着。他通过琴声表达自己的情感，将内心的感受和思考转化为美妙的音乐，这种才华和创造力令人惊叹。

同时，他也展现出了对于音乐的追求和坚持，不断地磨练自己的技艺，不断地探索音乐的无限可能性。这种对于艺术的热爱和追求，让我深深地感动。

最令我感动的是仿佛看到了昔日的“琴仙”,我真想对他说：“你为了钟子期而不在弹琴的行为让我感动；你为了知己,不惜破琴角线,那是下定了多大的决心啊；那意味着你将失去一生中的欢乐与幸福!你对***期那深深的友谊让我感动,让所有的人都感动.你是多么的有情有义啊!

有哪些能体现出真善美的行为艺术作品？

首先要读清问题，题干最后落在“行为艺术”作品，而非任何一幅绘画、一座雕塑，一件装置，最基础要符合行为艺术（经艺术家亲身加入，精心策划而推出行为或***，并通过与人交流，一步步发展，形成结果的过程。）这一范畴，重点则落在“***”这一艺术追寻的终点和终极价值。

我们分开来看：“真”即真理，可以理解为世间万物运作的规律；“善”指善良、善意，是人性纯良的闪光处；“美”，顾名思义说的是美丽，给人以美好的视觉体验。

笔者最先想到的是阿布拉莫维奇和乌雷恋爱时期的合作作品和多年后“The Artist Is Present”。看到已有头条主回答了，于是寻到了记忆深处有关约翰·列侬、小野洋子的行为艺术作品，却也异常具有说服力和行为艺术的特有张力。

1969年的3月，约翰·列侬和小野洋子穿着舒适的睡衣，整整7天躺在阿姆斯特丹希尔顿酒店里贴满反战标语的总统套房内。大床依靠着明亮的落地窗，窗上贴着“头发和平”“床上和平”的标语。他们在床上看书、吃饭、听歌、谈话……

当时正值越战爆发的第14个年头，美军B-52轰炸机群遭到越来越多反对的声音。列侬对前来***访的媒体说：“不下床，不剪头发，直到世界和平。”以及“任何人都可以通过躺在床上一星期而获得和平，在寻求和平的各种方法中这是最简单又最有效的。”

一时间，“make love，no war！”成为最流行的反战标语。

乌雷和前女友的。虽然看起来像悲剧一样，但是爱成那样还不能算真和美吗。虽说最后两个人因为版权问题打了官司。但是不影响两个人再见之后的情谊，他两个应该算是诠释了爱过之后的善意了。对视一分钟时候留下的泪，真的很难忘

一.《蒙娜丽莎的微笑》

它折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。她淡然的微笑感染了无数的人，不分国界和民族。

二.

优秀的老师将使学生多年后都会产生回忆，怀念，看了这个问题使我想四十年前高中的一位优秀老师，老师是女的，是我们班主任，老师姓“真”，名“善美”，是省级优秀教师，有一节课令人难忘，上课开始了，真老师说“同学们，这节课讲一个“品字”，真老师每节课都是讲一个字，她说讲一个字，决不讲第二个字，这是她区别其他老师的教学风格，老师说“品”字由三个口组成，代表一家三口人，“明白了吗？”，我们异口同声说“明白”，老师说为了让你们真正认识“品”字，你们起立，把课桌和櫈子向后移，腾出一个大空位来，老师接着说你们每三个人任意男女组合，老师加重语气说，是男女任意组合，“明白吗”，“明白”我们异口同声说，“哪开始”，老师说，一会儿我们就组合好，“你们每三个组成一个“品”字型，相互之间保持一臂距离”，按老师口令我们组合好了，老师说你们听口令，“牵手”，于是我们一起牵手，“向右转两圈”，“停”，“向左转三圈”，老师不停下口令，我们就照着做，“停”，我们立即停下，“相互接吻”，哪些胆量大的组相互接吻，胆量小的组并没接吻，真老师暗暗偷笑，真老师接着下口令，“我爱你”大家齐齐说，“我爱你，”，“我爱你”，“我爱你”一片快乐的声音响彻课室，传遍校园，真老师接着说，很快下课了，请听最后一个口令，“拥抱”，于是我们相互拥抱，真老师说请大家齐齐说:“拥抱明天”，“拥抱明天”，“拥抱明天”，又一次欢乐的声音响彻课室，传遍校园，真老师说“下课”，但是同学还在拥抱，恋恋不舍下课。

到此，以上就是小编对于受人感动的艺术作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于受人感动的艺术作品的3点解答对大家有用。