小学音乐艺术交流材料,小学音乐艺术交流材料范文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学音乐艺术交流材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学音乐艺术交流材料的解答，让我们一起看看吧。音乐是一种怎样的艺术？学校...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学音乐艺术交流材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学音乐艺术交流材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 音乐是一种怎样的艺术？
2. 学校安排孩子进合唱团，而孩子的兴趣是音乐创作社，家长该怎么和老师沟通？

音乐是一种怎样的艺术？

音乐是听觉艺术，靠声音塑造形象。包括单音、音程、***，***之间的连接学问为和声学。单音就一个音，音程就是两个音之间的距离为音程，两个音同时发声为和声音程，两个音先后发声为旋律音程，***是三个以上的音。如贝多芬的《致爱丽丝》钢琴曲，a小调回旋曲。A段22小节，B段16小节，A段22小节，C段22小节(其中乐段16小节，连接部分6小节)，A段22小节。乐曲完全可以命名为a小调回旋曲，贝多芬命名为致爱丽丝，这就是标题音乐，目的是为你听音乐，提供一个想像的空间，或者说限定一个想像的空间。音乐从本质上讲，就是由各种单音、音程、***所组织起来的声音。这些声音需要，借助于视觉形象，借助于文学形象共同参与，产生联想？形成完整的音乐形象！这种音乐形象很抽象，不像数理化，有标准答案。一百个评委，就有一百个答案？答案会受到个人的学识水平、欣赏习惯、生活经历、认识问题的能力所限！音乐艺术的表现长处，善于人的情感表达，善于细腻的情感刻画，善于气氛的烘托营造。从悲伤到欢乐，从凄惨到辉煌，从斗争到胜利。

什么是音乐 学疏才浅..于是百度了一下“音乐应该是通过有组织的音所塑造的听觉形象来表达创作者的思想感情，反映社会现实生活，使欣赏者在得到美的享受的同时也潜移默化地受到熏陶的一种艺术”引用于百度知道.简单的概括一下，应该就是传入耳朵的某种让你产生思考的旋律.就叫音乐吧（我本人是非常依赖音乐的，堪比毒瘾..几乎耳机不离耳.我喜欢仔细的听音乐 仔细的品味每一个乐器的加入 退出 每一个跌宕起伏 每一个停顿然后什么叫艺术呢. 这个我前段时间 看一个歌手Lu1的***访视频 有讲到过

我觉得说的非常合我的胃口其实在这之前艺术在我眼里还是非常模糊的 觉得艺术离我非常遥远 遥不可及实际上并不是吧 艺术源于欣赏 做出来这件事 这个东西了 我自己十分欣赏的话 我觉得这就是艺术。

首先让我们来了解一下音乐艺术的形式

物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。 乐不以说教方式来传播，而是更多地通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。

音乐是什么？音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。为什么音乐能表达人们的感情呢？

因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。

广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。

音乐以其特有的节奏和音律陶冶着人们的情操、净化着人的心灵，给人以美的享受。人们通过音乐可以感受到其所传达的思想感情，从而激发人的美感，潜移默化地改造着人的道德情操。

谢谢邀答。

音乐是一种怎样的艺术？这个问题笼统的说，是一种听觉艺术。音乐就是乐音的集成。（当然，也是有选择的使用噪音）。旋律就是音乐语言，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合，都能以旋律的形式，让你感动，让你振奋，和你共鸣！生命产生了运动，运动促进了生活，生活产生了情感和语言。音乐是通过听觉表达情感的一种形式。

学校安排孩子进合唱团，而孩子的兴趣是音乐创作社，家长该怎么和老师沟通？

直接与老师沟通就好了，说明自己的孩子确实有其他的爱好，选择。老师不会不同意的，她推荐的社团是认为孩子在这方面有天赋。但是推荐，不代表一定要去，和老师说明来意。

不过孩子亲自说最好，说明自己确实热爱另一个活动。如果家长去的话，好像有点把事情弄得太重了。

到此，以上就是小编对于小学音乐艺术交流材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学音乐艺术交流材料的2点解答对大家有用。