著名抽象艺术作品赏析教案-抽象艺术名画

摘要： 本文目录一览：1、大班美术详案教案2、人教版五年级美术下册《抽象雕塑》教案...

本文目录一览：

• 1、大班美术详案教案
• 2、人教版五年级美术下册《抽象雕塑》教案
• 3、小学美术人美版五年级上册第3课《认识抽象画》比赛获奖教案优质课公开...

大班美术详案教案

美术大班幼儿园教案篇1 活动目标： 能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。 对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

大班美术教案 篇1 活动名称： 我是勇敢的*** 幼儿发展情况 本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮互助的学风。

大班美术教案 篇1 活动目标： 能画出好朋友的特征，大胆作画。 能细致认真的观察事物。 体验找到朋友的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

大班美术教案 篇1 活动目标： 能大胆运用绘画的方式表现工地的一个场景。 能大胆介绍自己的绘画作品。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

大班美术教案 篇1 活动目标： 尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人。 能将作品摆出各种造型，代表不同的运动项目。 体验制作活动带来的快乐。

人教版五年级美术下册《抽象雕塑》教案

抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

本课是义务教育课程标准实验教材（人教版）五年级下册的第3课，属于造型 表现领域的内容，但在造型过程中也包含学生的创意设计思维，所以我把这课定为“造型 表现 设计 应用”的学习领域。

．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”“几何形体”。《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。

美术教案 篇1 课时： 1课时 教学目标： 通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。 通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。

雕塑作品往往具有一定的情感和氛围，学生需要通过欣赏雕塑作品来感受雕塑作品所表达的情感和氛围。学生可以通过观察雕塑作品的线条、构图、表情等方面来感受雕塑作品所表达的情感和氛围，并从中汲取艺术家的灵感和创作力量。

小学美术人美版五年级上册第3课《认识抽象画》比赛获奖教案优质课公开...

1、小学美术人美版五年级上册第3课《认识抽象画》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知道抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代表画家，简单了解抽象画产生的相关历史背景。

2、通过学习，认识抽象画、了解抽象画的特点，感受抽象艺术的魅力。学会用美术语言多角度地欣赏和分析抽象绘画作品，提高学生美术欣赏和评述的能力。

3、认识抽象画小知识 认识抽象画小知识 怎么来欣赏抽象画 抽象画不同于其他绘画，抽象画的鉴赏实际上是去欣赏作者赋予这幅作品的感情（情感），或从构图上，或从色彩上。

4、五年级上册美术第三课：人美版五年级美术上册第3课《认识抽象画》。拓展知识：基本概念：抽象艺术一般被理解为一种不描述自然世界的艺术，反而透过形状和颜色以主观方式来表达。

5、美术教案 篇1 学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

6、小学五年级上册美术无笔画的教学建议 ***一***展示欣赏，激发兴趣 观察：课件分别展示云纹、水纹、木纹、石纹图片，引导学生观察自然界中物体的纹理。 欣赏：美术作品《青山绿水》《秋色浸染》。